“藏者，纳也，有怀、蓄之意。藏书票是供藏书用的，其最初的功能和藏书印章一样……”这是湖塘桥第二实验小学藏书票社团上的情景……4月23日上午，上海田林三中徐瑞蓉老师应邀来到湖塘桥第二实验小学。

第一站，徐瑞蓉老师来到藏书票工作坊，对我们小朋友的基本功给予了充分肯定。面对孩子们满满求知欲，徐老师带领学生了解手绘、印制、剪纸、电子等丰富多彩的藏书票制作方式；让孩子们了解鲁迅、郁达夫、唐弢等名家对藏书票发展的影响；领略中国最早的藏书票、中国抗战书票、生肖书票等等内容。

一张张书票激发了学生的想象，促进学生形象思维、发散思维和创造思维发展，更好地烘托课堂气氛和兴趣。同时以藏书票的形式将传统中华礼仪、优秀诗文等优秀文化积淀与学生诵读积累相结合，在诵读——理解——想象的过程中，用艺术的形式展现出来，凝固在票面上，沉淀到思想中，收获了优秀传统文化知识，提高了诗词鉴赏力和文化品位。

第二站，徐瑞蓉老师走进会议室开展了藏书票技法指导讲座。亲切地详细讲述并现场制作了纸版藏书票，美术组成员全体参加学习，认真倾听。

纸版藏书票第一步先画正稿，第二步再转印正稿，需要注意的是：在转印时要按照顺序将正稿、复写纸、白纸叠放。第三步进行反稿的制版。在这一步中，徐老师提醒我们描稿最好用不同颜色的笔，以便看清楚哪些是被描过的线条，哪些是没描过的。当然，线条的粗细变化可以让藏书票对比加强，吸引眼球。第四步就是制版了，用圆珠笔在玻璃卡纸上制版，徐老师提醒我们要用力，留痕，或者直接刻出痕迹，也可以揭开一层，也可以用肌理纸让画面更加有变化。最后一步印出来就结束啦。

在一上午的藏书票技法指导活动中，师生们都开阔了眼界，仔细学习了纸版藏书票的制作方式，受益匪浅。在今后的藏书票研究中，湖塘桥第二实验小学的全体师生一起探究，一起进步，一起向着藏书票课程的更深处漫溯。

（撰稿：吕华 摄影：陆玮琦 审核：顾飞燕）