不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。3月28日，江苏省常州市小学语文乡村教育带头人培育站于线上开展第二十四次活动，本次活动聚焦“语文主题学习”。语文主题学习是围绕主题、大量阅读、强调习得，提高师生综合素养，落实国家课程校本化的母语课程整体解决方案，在不断的挑战中获得创新的源泉，获得生长的力量。培育站领衔人朱燕芬特邀苏州市姑苏区教师发展中心主任陈建先，大市学科带头人袁老师出席此次活动。培育站全体成员齐聚线上，共同参与本次活动。

陈建先主任为全体培育站成员带来了有关课题申报的讲座。陈主任从如何选题、如何撰写申报书两个方面对课题申报进行了完整的讲述。陈主任提出，在课题选题上要遵循四个原则：需求性、规范化、可行性、创新性。陈主任强调，所谓的需求性，就是从热点出发，关注当下最亟需解决的问题。当前新课标提出的四大核心素养都是值得研究的，老师们需要找到合适的研究落脚点。陈主任认为，课题选题要注意角度新颖，要引领潮流、引领时尚、引领教学。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”袁老师执教了精彩的示范课——《田忌赛马》+《围魏救赵》。老师由思维冲浪，脑筋急转弯导入新课，幽默风趣。课堂上老师以学生为主体，诱发引导，步步启发，环环相扣。课堂气氛紧张而不压抑，讨论热烈而有序，把一个具有说服力、洞察力、表达力的田忌不露声色地展示给大家。老师将两篇文章糅合在一起，浑然天成，既锻炼了学生的语文表达能力，又拓宽了学生的知识面。

“教而不研则浅，研而不教则空。”精彩课堂结束后，培育站成员聆听了讲座——《从单篇走向多篇的语文教学思考》。本次讲座从语文教学之法、单篇教学之思、语文课表之意、整合教学之法四个板块讲述了对于语文教学的思考。语文主题学习是基于学科的本质，追求“言意”共生，培养学生听、说、读、写的能力。语文教学的新走向应该是由单篇走向多篇，由单通道走向多通道，为学生提供更为宏阔的操作场，构建知识网络，在整合中构建语文深度学习课堂，以阅读的方式改变教育。

 针对课堂教学，常州市语文教研员朱洁如提出，新课标中“学习任务群”概念的提出对于所有教师的课堂教学是一种全新的挑战。教师们应当潜心研究不同的教学模式，并总结归纳出不同文本内容适合的教学范式。在不同的教学模式下，学生将迸发出新的智慧火花。

 培育站领衔人朱燕芬针对课题申报也向成员们提出了要求。朱校长也建议，全体成员在日常的教学中要多思考、多积累，从自身的教学经验出发，结合当下热点话题，找到适合自己的研究点，将课题研究做深做实。

“教以潜心，研以致远。”培育站全体成员始终以学科课程为载体，以师生发展为目标，积极打造课堂新样态，着力营造教育新生态。通过本次活动，培育站全体成员获益匪浅，将总结经验，更好地运用到教学和科研中，不断奋进，砥砺前行。

 （撰稿：杨启慧  摄影：陆玮琦  制作：姜唯婷 审核：朱燕芬）