2023年2月4日上午，常州市小学科学开学初教研活动在荆川小学顺利开展，本次教研会议由常州市小学科学教研员主持，全体科学教师参加，本次教研会议围绕科学教材育人价值的联结、模型构建、数据赋能的课堂评价和科学教材如何渗透“立德树人”理念进行讲座，提升了全体科学教师钻研教材、利用教材的能力，掌握了模型构建的方法，学习运用数据进行精准课堂评价，加强了对学科渗透“立德树人”理念的理解。

会议首先由经开区实验小学的冯凯老师带来《建立联接：科学教材内容育人价值深度挖掘》讲座，从科学学科育人价值时序进阶、挖掘过程出现的问题、案例分享以及实践反思四个方面讲述了教育的本质和意义、科学课程育人的本质和意义、学生核心素养的培养、教材内容如何联结等，最后指出育人过程中要避免简单化、程式化、理想化；其次常州大学附属小学的杨雄老师带来《小学科学模型构建教学的实践研究》讲座，从当代教师模型构建的误区、教材模型构建分析和教学中如何恰当构建模型进行讲述，全面阐述恰当进行模型建构的重要意义；紧接着局前街小学的奚嘉敏老师带来《数据赋能的小学科学课堂教学评价实践研究》，从数据赋能课堂评价的意义、方法和成效全面讲述数据化方法进行课堂评价的意义，精准把握学生及教师课堂表现反馈，提升授课质量；最后觅渡桥小学的吴燕老师带来《浅谈如何依托小学科学教材插图渗透“立德树人”理念》，从时代背景下的“育人”思考、学科“德育渗透”的误区和小学科学教材插图“立德树人”理念的渗透进行讲述，深入剖析道德认知、意识、意志和行为的养成。

本次会议让我增长了知识，开拓了眼界，明白了如何让课堂“教的有效、学的愉快”，今后应该付出更多时间和精力，努力提升自身的业务素质、理论水平、教科研能力和课堂教学能力，为祖国培育未来。