立身以立学为先，立学以读书为本。在党的二十大即将胜利召开之际，为积极推进培育站成员的阅读工作，贯彻落实新课标新课程理念，常州市语文乡村教育带头人培育站于线上开展第十七次活动。此次活动特邀经开区实验小学校长丁雄鹰进行指导。

书香以致远，莫负好时光

活动前期，培育站领衔人向全体成员赠送严银华教授的《教育原乡》一书。培育站全体成员共读，齐聚线上分享自己所思所得。各小组成员代表分别分享了自己近期的阅读体会。

王祯卿老师认为，本书封面上“遵循基本教育规律，安静做真实的教育。”极具启发性。审问生活、慎思理念、明辨人事、溯源教育、追问教师价值、寻觅教师发展、深味学校元素、透视阅读真谛八个专题，让教师真正静下心来思考自己的工作。郑凯悦老师结合自身的教学经历，分享了对于“做思想的主人”这个观点的看法。任何一位优秀的教师，必然是一位有思想的人。这种思想“是一种文化精神、文化眼光。一种自觉的价值追求。一种坚定的对于社会、人生和教育的理想与信念。”陶玲玲老师最大的感触在于《教育原乡》就是严华银老师的实践生活，只不过将其记录了下来。太多时候我们在教育中，匆匆而过，挥挥手，不带走一片云彩，严老师却是悄悄过生活，即使是水中偶尔留下的倒影也留下一丝痕迹，为此记录下生活中的点滴，积少成多，聚沙成塔。

十月秋光好，读书正当时

丁雄鹰校长对于培育站各位成员的分享表示赞赏。丁校长提出，作为教师，教书育人，更要饱读诗书。丁校长从“我们教师为何而读？”“我们教师读什么？”“我们教师怎么读？”三个角度出发，与老师分享自己的读书心得与感悟。

丁校长认为，教师读书既为提高自己的修养学识，实则也为促进学生的进步与提高。书籍众多，常让我们不自觉地产生一种惶惑，一种茫然，这是技术时代的阅读带给我们的必然。既然如此，作为教师，在书的阅读中一定要有所选择，最好还要按次序列好。经史子集博涉为佳，天文地理通晓为妙，在深钻本专业的基础上，广泛涉猎当然是最好的选择。此外，丁校长也强调了读书时做笔记的重要性，不忘读书积累才能有大的收获。

喜迎二十大，引领促成长

朱燕芬校长对于此次活动作总结，朱校长对培育站全体成员的阅读态度表示赞赏。朱校提出，教师要走出“舒适区”，踏上读书引领成长的道路。对于专业发展来讲，阅读是工具。因此，重要的是创造需求。涵养阅读的兴趣，一方面，要由浅入深、循序渐进地展开阅读，莫要一开始就读很深奥的书籍，若教师自身的阅读能力跟不上，则容易失去读书的乐趣；另一方面，要带着问题去读书，基于教育教学中的真实问题进行针对性的阅读，从而激发阅读的兴趣。

在二十大即将召开之际，朱校长期待培育站全体教师在读书中寻找理论和实践的结合点，将读书的收获带到课堂中，为培养社会主义建设和接班人做出贡献。朱校也向全体培育站成员推荐了几类适合阅读的书籍：一要读教育报刊；二要读专业的教育理论书籍；三要读人文经典书籍，涵养教师人文情怀；四要读童书，教师读孩子喜欢读的书，才能够真正走进孩子的内心世界。

一本书是我们阅读的起点，相信在我们的教育生涯当中，读书是兴趣爱好，更能成为充满个性的自觉活动。希望培育站全体成员都因书籍而充满理性和智慧的光芒。

（撰稿：林苑青  摄影：培育站全体成员  审核：朱燕芬）