语文:
序号 | 学校 | 姓名 | 题目 | 等第 |
4 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 苏天草 | “跨界融通”——基于统编版教材的非连续性文本资源开发与教学探索 | 壹等奖 |
21 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 陈煜 | 部编版教材文言文教学的“三不”现象及对策思考 | 壹等奖 |
33 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 陈静仪 | 单元整体关照下统编教材低段散文的教学策略探寻 | 壹等奖 |
43 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 秦雯 | 儿童阅读理解力的“弱化”现象及教学策略 | 壹等奖 |
60 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 胥亚洁 | 类文视域下单元语文要素的“解构”与“重构”——以统编教材四年级上册第八单元教学为例 | 壹等奖 |
71 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 林苑青 | 蓬勃生长的力量:儿童生长性阅读的班本化实践策略 | 壹等奖 |
88 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 陈雪娇 | 认清智慧本质,培育智慧主体——智慧教育视域下新型小学语文教学模式的构建 | 壹等奖 |
94 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 杨秋霞 | 生长性阅读:“比较阅读”教学路径探究 | 壹等奖 |
104 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 江海红 | 统编教材低年级随文识字教学例谈 | 壹等奖 |
114 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 王卓 | 小学归类识字教学中真实情境创设的策略探析 | 壹等奖 |
145 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 史明珠 | 字理识字,让低年级语文学习精彩纷呈 | 壹等奖 |
序号 | 学校 | 姓名 | 题目 | 等第 |
47 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 臧静 | 古诗类语文课堂导入语设计实践思考 | 贰等奖 |
88 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 卢佳倩 | 浅论语文教学中提问策略的有效性 | 贰等奖 |
145 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 袁苏萍 | 小学语文课外阅读指导研究 | 贰等奖 |
148 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 杨洋 | 小学语文统编版教材在作文教学上较苏教版教材的改进 | 贰等奖 |
199 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 钱宁宁 | 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 | 贰等奖 |
202 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 杨启慧 | 抓住“批注要素” 推进深度阅读 | 贰等奖 |
数学:
序号 | 学校 | 姓名 | 题目 | 等第 |
27 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 丁樱 | 信息技术:提升中年级儿童“数学抽象”的实践智慧 | 壹 |
41 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 黄雅倩 | 数学阅读的“遇”和“预” | 壹 |
44 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 张斌茹 | 数据使命:以非连续性文本激活小学生数据分析能力 | 壹 |
191 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 王智奋 | 体验——数学课堂有效的根本 | 贰 |
英语:
序号 | 姓名 | 论文题目 | 学校 | 奖项 |
29 | 潘俊吉 | 基于学科关键问题的小学生英语语法教学策略探索 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 壹 |
30 | 谢月红 | “双减”背景下的小学英语作业设计与实施 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 壹 |
135 | 贾茹 | 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 贰 |
138 | 吴明洁 | 提高小学高年级学生英语思维能力的课堂DIY | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 贰 |
道德与法治:
序号 | 学校 | 论文题目 | 姓名 | 获奖等第 |
15 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 如何对特殊学生实施个别化教育 | 陈怡 | 二 |
21 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | “有限游戏”:小学德育课程教学方式的新探索 | 王芳 | 二 |
综合:
序号 | 学校 | 姓名 | 题目 | 奖项 |
4 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 黄芳 | 从“我——你”到“我们”:积极心理学视域下潜能生的培育 | 一等奖 |
5 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 徐菊 | 学校家风记忆馆的价值意蕴 | 一等奖 |
24 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 李倩 | 创新学校社群文化 倡导阳光生活方式 | 二等奖 |
美术:
序号 | 姓名 | 学校 | 论文题目 | 等第 |
20 | 吕华 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《美术图像识读视域下的“十分钟速写”教学实践》 | 壹 |
32 | 顾飞燕 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《向美而行:小学美术教学中学生审美判断能力的培养》 | 贰 |
35 | 匡唯 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《指向核心素养的小学审美判断“四步走”培养策略》 | 贰 |
40 | 蒋梦姣 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《多元整合教学,强化综合实践——浅谈建构主义学习理念在培养学生造型能力中的应用策略》 | 贰 |
音乐:
序号 | 姓名 | 学校 | 论文题目 | 等第 |
37 | 宋天依 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《浅谈声势律动在小学低段音乐课堂中的运用》 | 贰等奖 |
38 | 莫燕仪 | 武进区湖塘桥第二实验小学 | 《浅谈音乐欣赏课堂中“可视化”教学活动研究与实践》 | 贰等奖 |