12月21日，湖塘桥第二实验小学陈雪娇老师前往南京参加省教育厅组织的第五届“书香校园建设·阅读领航人”（第二期），开展为期五天的培训与学习。本次培训的主题为“教师成长与专业发展”，课程主要有四种形式，分别为专家报告、名师讲座、作家创作分享和写作互动交流。

在第一天的培训中，国家督学，原江苏省教科所成尚荣所长谈了自己的三点体会：认为书要比人长寿，要让自己在阅读写作中不朽；读书有三个要义，尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸；读书的基本方式有猜想性阅读、关联性阅读、读和写结合。南京市第十三中学曹勇军老师围绕《做一名真正的阅读领航人》，讲述了从“夜读小组”到读书课程的经历、做法和反思。南京市力学小学李琳校长围绕《以“最高任务”锚定目标、落实刚需》，从宏观的课程视角、中观的教材视角、微观的教学视角这三种视角谈了小学语文统编教材“两个百分百”新课堂实践与思考。南京市北京东路小学曹海永副校长和老师们聊了聊教师和学生的阅读，推荐了书籍和读书小贴士。

在第二天的培训中，南京市江宁区教学研究室吴勇教研员围绕《统编小学语文“单元习作练课堂”课程构建》，从基本框架、学理基础和实践操作这三方面进行讲解。南京市拉萨路小学刘宁副校长以《五子树下书香浓》为主题，介绍了学校整本书阅读课程。著名作家祁智和谢倩霓分享了自己创作背后的故事，告诉老师看一个作品不仅要看字，还有看字后面的精神和灵魂，教师要建立自己的体系。

在第三天的培训中，原江苏省教育学会会长杨九俊院长作了《教育人个人阅读的管理》报告，从为什么读？读什么？怎么读？什么时间读？这四个方面进行了阐释，对教师的个人阅读有很深的启迪。南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华老师提出了整本书阅读教学的有效策略：有效的教学解读、有效的阅读目标、有效的活动安排、有效的阅读过程、有效的阅读测评，建议教师们阅读教学都要致力于让学生成为整本书的主人。

在第四天的培训中，南京师范大学教育科学学院吴永军教授作了《关于课外阅读指导的若干思考》报告，从阅读的意义、类型、策略等方面讲解。培训后老师们分成四组在线上组建微信群进行讨论，分享此次培训的心得体会。

此次培训，提高了教师组织阅读教学、推广课外阅读的理论素养和实践能力，做一名优秀的读书人，做一名优秀的阅读领航人，做书香校园建设中重要的力量！

（湖塘桥第二实验小学供稿 撰稿：陈雪娇 摄影：陈雪娇 审核：谢月红）