12月20日，湖塘桥第二实验小学全体教师齐聚三楼观摩教室，开展“共学习，齐创造，共成长”为主题的教师会议，本次会议共分为三个议程。

好书共读，收获颇丰。《教学勇气》漫步教师心灵，杨启慧老师、苏天草老师和柴丽君老师分别向我们分享了她们的读书感悟。本次感悟围绕第四章“学习共同体”展开，杨启慧老师从三个层次“求和于共同体”“教学于共同体”“学习于共同体”叙述，以自身班级举例，体现家校社三方面的学习共同体；苏天草老师通过普通教师和优秀教师的对比，让学生与课堂对话，与自然对话，突出学生积极参与共同体的转变促进无限教学；柴丽君老师通过身边老师的沟通学习，建构共同体。三位老师的分享不仅让老师们耳目一新，更让大家对“共同体”有了新的思考和认识。

双减巧设作业，花样提升素养。对于五项管理中的作业设计，本次以英语学科为代表，徐新美和姜仕平两位英语老师分别向大家介绍了“双减”工作之下的作业设计。老师们通过英文歌曲、手抄报、猜谜游戏、家庭小游戏等方面激发了学生热爱英语的兴趣，同时在无形中提高了对学生自学能力的要求，以激发学生兴趣为驱动点，呈现出“多元素、多样化”的一面。易玲和唐曦两位年轻教师还分享了这几个月以来，在二实小的成长感悟。

最后朱燕芬校长作了思想引领，赞扬了老师们读书感悟的分享，对新教师汇报给予了高度评价，同时号召青年教师要不断夯实基本功，敢于创新，立足担当；做学生思想的引导者，用实践经验解决问题，并提倡教师在作业设计上还要拓宽知识体系的深度，实现连续性、生长性、成果性的作业设计，最终提高教育教学质量，为学生成长领航，为学生们的终身发展献力！

（撰稿：李婷  摄影：陆玮琦  审核：谢月红）