12月21日上午，二实小在四楼会议室开展《“教育即生长”理念下生长课堂的架构与实践》省级课题研讨活动，此次活动有幸邀请了原常州市教科研院规划办龚国胜主任作引领指导。课题组核心成员参与此次活动。

研讨会伊始，朱燕芬校长对课题及中期汇报的情况向龚主任作了简要介绍。之后，龚主任结合学校的实际情况，对课题的下一阶段工作提出了建设性意见。首先，龚主任对“生长”的内涵提出了新的界定，“生长课堂”最终应实现儿童在知识内容、学习能力及社会性生长三个维度的生长，并以此目标推进课堂内容建设。其次，龚主任指出，生长课堂要确立明确的要素，并以要素为基础，建构各学科的课堂模型。核心组成员在龚主任的指导下，积极参与，主动思考，探讨不同科目的生长课堂模型，对课题的下一步开展与实施有了更为清晰的认知。

本次课题研讨活动，课题组的成员与专家进行思维的碰撞，龚主任的指导与引领，让课题组成员明晰了挑战与任务，对于课题研究的认识也更进一步。相信在此基础上，课题组将顺利推进下阶段工作，真正将成果造福教师与学生。

（撰稿：林苑青  摄影：林苑青  审核：谢月红）