一枚小小的藏书票，不仅有精美的票面设计，背后也蕴含着许多感人的故事。我校利用藏书票文化开展“藏书票+”系列课程，培养学生审美情趣的同时，打造共享学习社群，让学习由静态转向动态，满足不同学生的学习兴趣。美术组以“藏书票+”为载体，让学生以书为伴，以票为友。

我校美术组积极开展校本课实践活动，探索藏书票在小学美术学科中的应用，陆玮琦老师经过探索，在一年级中开展认识藏书票的课程，帮助学生了解藏书票。

陆老师的课从认识藏书票开始，让学生了解藏书票。藏书票(Bookplate):是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画。一般是边长5-10厘米见方，贴在书的首页或扉页上带有藏书者姓名。上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上"EX-LIBRIS"(拉丁文)。藏书票被誉为"版画珍珠"、"纸上宝石"。通过了解藏书票，欣赏世界上第一枚和中国第一枚藏书票，了解藏书票票面上要有什么。随后陆老师通过视频示范设计制作藏书票票面，让学生了解设计步骤和方法。接着在音乐声中，随着陆老师的启发，孩子们在指定大小的框架内设计属于自己的藏书票。最后，陆老师带着孩子们一起分享自己的藏书票设计，找到设计的乐趣，分享的乐趣。

课后，美术组的老师开展了专题讨论，对于“藏书票+”系列课程进行了进一步的任务布置，同时也对陆老师的课堂进行了分析，一年的孩子对于图片识读还有待提高，因此在提问设计上要更精准，问题把控更清晰。一年级的孩子能了解藏书票，了解藏书票的设计步骤，以及最后的雕刻过程就可以了，主要是设计过程，要清晰的明白藏书票票面需要什么，那些元素是必不可少的。同时引申到美术课本上的知识，要与一年级的美术课进行关联。

藏书票课程是综合育人的课程，创新了学习方式，推进了课内外一体化的生活，让学生在“刀”与“木”的碰撞中扩大阅读范围、创新精神、劳动意识、审美意识等方面的综合素养，形成美育活动的百花齐放的新局面。

（文稿：陆玮琦  拍摄：匡唯 审核：祁本国）