周三在音乐教室（2），姚燕军老师为我们呈现了一堂精彩的音乐课。这堂课展示了她的专业素质，给我留下了深刻的印象。　　

1.钻研教材认真，确定目标准确：姚老师课前深入地分析教材，挖掘作品的特点和规律。以贝多芬为主线，贯穿始终。从歌曲的演唱风格入手，训练学生的演唱技巧和情感表达，用音乐背景来创设情景，营造氛围，紧紧扣着孩子们的心弦，牢牢抓住孩子们的情感，促使他们跟随教师的设计思路在音乐和歌声中畅游，主动积极地学习歌曲，表达自己的感情，感受音乐的魅力，圆满完成教学目标。                　　         2.教师的“教”，灵活而又艺术的通过对上一节课《欢乐颂》的复习，让学生感受欢快的音乐节奏。和接下来要学到的《土拨鼠》形成鲜明对比。整首歌以情绪为主线，让学生在音乐的伴奏下带感情的朗读歌词，带入情绪。在重点教唱部分老师利用师唱前两句 生唱后两句的接龙的办法，加深学生对几句易混淆部分的分辨能力。　　

 3.学生的“学”积极而主动的学生的心被教师营造的情绪抓住了，被环环紧扣的教学环节迷住了，被音乐作品震撼了，大家都能主动的去学、去唱，这就是教学艺术的魅力，也是音乐自身的魅力和歌声的魅力。   

（撰稿：王艳 摄影：唐瑶 审核：吴晓霖）