为深化课堂教学研究，优化课堂教学结构，打造“生长课堂”，促进课堂教学改革和教师专业成长，激发青年教师参与教学教研工作的积极性，二实小开展“教学比武 提升素养”的课堂展示活动，语文、综合学科齐上阵，呈现了多样化的课堂风采，裴红霞、王渺一专家莅临指导，全校教师共同参与。

语文课堂上，首先陈静仪老师执教的《剃头大师》，利用导读问题带入课文阅读，抓住了人物关系来梳理文章脉络，课堂中让学生在读中解决问题，发现问题，如老师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同?在学生充分默读、圈画后进行交流，同时紧扣语文要素，注意多种方法来指导难理解的词语及句子。紧接着胥亚洁老师也带来同课异构的《剃头大师》，课堂伊始，以猜测词语意思指导学生抓住题眼，把握全文，寻找人物不同称号，并重点理解“我”给小沙剃头这一过程，师生共同对文本进行详细、深入的阅读，层层深入地感悟品味语言，既读懂了故事，也指导学生用不同的方式学习词语。随后裴红霞专家针对课文设计给予了专业化的指导，裴校提出首先要关注单元导语，把握本单元主题和语文要素——运用多种方法理解词语，进而理解句子；其次要把握教材的解读策略，关注课后习题，明确答案，同时要搭建支架帮助学生梳理脉络，寻找最合适的语言样式。

综合课堂中，首先蒋梦姣老师执教美术课《巧包装》，由图片、视频引入本课，分析了包装的方法，通过欣赏教师的制作过程来感悟其造型美、创意新、方法妙，再由学生动手操作，从理论到实践，收获颇丰。随后唐瑶老师执教音乐课《杨柳青》，课堂中随着美妙的音乐去游览扬州，配以教师声情并茂的解说，更让学生身临其境，体会歌曲所表达的对家乡热爱赞美的情感，学生的练唱也进一步感受到了祖国丰富多彩的音乐文化。接着杨敏老师执教的体育课《双手胸前传接球》，通过导学、逐步递进的形式来组织学生，以分层次练习、自主练习的方式，让学生了解并掌握动作要领。最后王渺一进行引领提升，给青年教师一场《成长永远比成功重要》的讲座，他指出课堂精彩之处在于激发了学生的创新思维和学习兴趣，能根据学生的认知水平组织教学，课堂教学基本功扎实，专业技能出色。同时也提出要想有高品质的课堂教学，需要清晰地看准靶心——育人目标，学会围绕学科的核心素养进行教学，并重视自身综合素养的提高。

第四届万物生长教学节以“提升素养”为路径，面向不同阶段的教师成长特色，综合、全面地提升教师专业技能；以“活泼泼”为目标，关照儿童生长的个性需求，让课堂教学在文化中站立，为未来赋能。此次活动，为青年教师搭建了一个展示能力、谋求提升的平台，定当不断追寻二实小课程建设的“地平线”，来打造“生长”课堂、助推儿童生长。

（撰稿：王嘉玲  摄影：陆玮琦  审核：杨秋霞）