为进一步深入英语市级课题研究，丰富学生课外阅读活动，进一步提升学生英语表达能力，发展学生阅读素养，英语科学组根据学生年龄特征、英语学习背景，分别开展三至六年级学生游历式英语之“走进主题绘本”系列活动。

三年级同学在学习了字母和相应的Phonics儿歌之后，利用寒假的时间，让小小字母进行一趟“奇妙的旅行”。在三年级英语教研组全体老师的指导下，三年级的同学们根据所学的Phonics自主拼读知识，发挥他们的聪明才智，创编了精美的字母绘本。

四年级的同学在寒假期间再次与绘本亲密接触，开展了“我的story map, 我作主”的绘本故事导图设计活动。四年级同学挑选自己喜欢的绘本故事，从说到写，绘制导图。一幅幅形象生动的故事导图展示出四年级同学丰富的想象力，扎实的阅读理解能力和书面表达能力。

五年级的同学们将“无声的文字”变为“有声的朗读”，为英文绘本赋予新的生命。“朗读者”们大声朗读绘本，生动演绎故事，让头脑在一次次的朗读中，张开翅膀，感受绘本世界的曼妙和乐趣。

六年级同学在上学期学习中西方节日知识的基础上，在寒假期间展开节日主题的自主学习。在六年级教研组老师的指导下，丰富多彩的节日特色文化点亮了六年级同学思维火花，引导同学们创编出各有特色的节日主题绘本。

“走进主题绘本”系列活动展示了二实小学子勤奋好学，多才多艺的学习特点。整个活动体现了二实小英语学科组互帮互助、群策群力的工作氛围。 相信，二实小全体英语学科组的师生们一定会以更加积极的状态，投入到今后的学习与工作中，天天向上，拔节生长。

撰稿：戈舒婷  摄影：毛东方  审核：许敏