聚焦论文写作新方向，开拓教科研新思维。2月9日，江苏省第五届小学语文乡村骨干教师培育站于线上开展第十二次活动，本次活动聚焦教师论文写作新思维，特邀全国著名特级教师、苏州市姑苏区教师发展中心陈建先主任指导。

专家讲座，明方向

陈建先主任首先用三组数据说明，论文写作有方法，实干和理论必须相结合，这就是论文写作的重要性。陈主任表示，方法的问题还要回到方法的本身，源头思维。论文写作的重要性就是理论的创新，从伟大的理论的诞生到论文的诞生都是一种概念的提炼。而论文写作的核心就是用新颖的概念，突破论文命题的重围。随后陈主任用多种形象生动的事例指导老师利用实际的方法抓住理论高度，开拓视野宽度，挖掘思想深度。陈主任表示，阅读是写作的基石，只有在充分阅读的前提下，才能将论文写出“新”与“透”。

在线研讨，激思维

陈主任仔细研读完每位教师撰写的论文后，从题目、框架等部分与学员教师一对一连线交流指导，并有针对性地提出建设性建议。陈主任剖析了论文撰写中存在的典型问题：选题不够新颖、观点不够精确、论证不够充分、表述不够规范、框架不够恰当，并指导学员教师论文撰写要做到观点鲜明、角度新颖、操作性强、结构合理，从而使自己的论文更具教育教学的价值。陈主任表示，论文写作的重要性就是理论的创新，从伟大的理论的诞生到论文的诞生都是一种概念的提炼。而论文写作的核心就是用新颖的概念，突破论文命题的重围。

慧语点评，赋成长

培育站导师朱燕芬校长认为陈主任提出的修改指导建议具有很强的针对性和操作性，提高了学员教师对教学研究和论文撰写的认知。朱校指出论文撰写具有四大要素：论点要“新”，论据要“真”，论证要“透”，结构要“紧”。在论文撰写过程中既要从细节入手，关注问题化论证，又要反思摘记，用心积累丰素材；既要坚持阅读，学习模仿炼技巧，也要善于琢磨，及时动笔多修改。教研论文修改过程，是深化认识、整合思维、提炼语言的过程，需要耐心和细心，从实际出发，灵活掌握，检查、增补、更换、调整、斟酌、校正，最终达到“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”的境界。

梳理问题，引思考

“三分文章七分改，文章不厌百回改”。贺杰老师感慨专家的高位引领增强了自己在写作道路上的信心和动力，未来的日子里要认真撰写语文教学论文，为有效解决教学问题而努力，只有敢于实践，勇于探索，才能扎实地走好写作之路。张丽华老师表示陈主任和朱校的指导从论文的标准、选题的方向、撰写优秀获奖论文的具体方法等方面做了详细的指导,尤其强调论文的选题要“新”。要真正写好论文，我们不仅要在今后的教学实践中，有的放矢地读和写，更要顺应时代的发展，写出对教学有指导意义的论文,绝不能“纸上谈兵”。

在思考中写作，在写作中创新，当一个团队凝心聚力，笔耕不辍，必可以聆听思维生长拔节的声音。相信在本次活动的指引下，培育站全体成员将聚焦教科研，开拓新思维。

（撰稿：陈煜 摄影：全体培育站学员 审核：朱燕芬）