12月23日，常州市武进区湖塘桥第二实验小学开展了“青年班主任评语书写”交流活动，活动由学生指导部张彩虹老师主持，邀请我校优秀班主任钱丽老师和是霞凤老师主讲。

钱丽老师认为学期评语撰写必须挖掘学生的潜力，从“没有素材，怎么写？素材有了，如何写？框架搭好，想好写！”这三个方面具体介绍了写评语的方法。钱老师强调写评语要突出重点，写出个性；提炼语言，讲究艺术；用心写评语，带给孩子们新学期新的希望。

是霞凤老师认为一则好的评语要能充分显露学生个性特征和闪光点，以生动活泼的形式、亲切感人的语言激励其发挥优点、克服缺点，不断进步，让学生看了兴奋，让家长看了激动、充满希望。她认为“尊重”“求实”是基础，“精炼”“连贯”是重要条件，“向善”“导行”是价值追求。

两位老师在交流时候，都充分结合了实际工作，例举了不同类型的学生，每一个评语都蕴含着老师对学生浓厚的爱，充满激励、鞭策。最后，张老师分享了《教育写作》中的一个教育故事，让青年教师更深刻地认识到，要基于尊重童心，认真做好每一件事，尊重每一个学生与家庭，用评语激励学生们更好地成长。
    经过培训，青年教师理解了学期评语撰写也是家校联系的重要桥梁。它能反馈孩子在校一学期的生活、学习情况，也反映班主任对孩子的情况是否全面了解。它是班主任与学生、家长的一次“文本”形式的对话。老师们表示要把对学生的满腔热忱化作动情的言语，用爱心、细心去彰显学生的闪光点；用真心、诚心提出希望，与家长进行良好的沟通，从而达到家校协同育人的和谐境界。

（撰稿：陆彧  摄影：陆玮琦   审核:张彩虹）