思维在探索中发生，教育在情怀里生长。秋冬交替之际，江苏省常州市小学语文乡村骨干教师培育站第五次活动于湖塘桥第二实验小学举行，培育站全体成员参与了本次活动。

课堂教学提升思维。上午，四位培育站的老师分别带来精彩课堂。全体培育站成员认真倾听，记录感想。新桥实验小学查洁老师沉稳内敛，借助多样化图文视频资料引导学生感知周晔的伯父——鲁迅先生的光辉形象。卢家巷学校的方倩云老师从四件“稀奇事”切入，突出少年闰土聪明能干、机智勇敢的形象。郑陆中心小学的龚静老师执教《爬天都峰》，通过多种形式的朗读与赏析让学生认识到怎么写清楚一件事。人民路小学陆一凡老师紧扣单元要素，教会学生抓主要情节简单复述的方法。

专家指导引生长。课后，武进清英外国语学校副校长黄亚芬对四位老师的课堂进行了深刻精妙的点评。作为语文老师，要把教材读透，并精准定位教学目标，让语文要素落地生根。提升学生思维品质，引导学生深度学习。黄校长还对每一节课提出针对性修改建议，执教老师纷纷点头记录下宝贵意见。

湖塘桥第二实验小学朱燕芬校长指出书中的人物形象能够潜移默化地向学生传达特定的价值观念，对学生价值观的养成起到榜样示范作用。在有关人与社会的人物形象中，维度层次由低级向高级转变，由“尊重文化”到“尊重人类”再到“关切人类”，体现了“理解——尊重——关切”的情感上升过程。语文教师在把握教材时要立足语文要素清晰执教策略，明确教学目标扎实语文课堂。

课后反思促拔节。活动结束后，四位上课老师也对自己的课堂进行了反思。培育站成员也分成小组，对本次活动进行了总结评价。老师们表示，通过这次活动，感受到了语文教材中给予我们无数的隐形支架，如何挖掘并落实教材中的语文要素，将成为未来我们继续思考的问题。

一次相聚，一次生长。在观摩中互相学习，在学习中互相鼓励。相信在未来的日子里，培育站全体成员将凝心聚力，共建学习共同体，向前向远向优，砥砺前进。

（撰稿：陈煜 摄影：陆玮琦 毛东方 审核：苏天草）