在刚刚结束的武进区四年级英语整班朗读比赛中，四（2）班荣获一等奖的好成绩。

比赛前，学校举行了校级四年级整班朗读比赛，评委老师们从语音、语调、表情等多维度进行综合打分和评奖。四（2）班脱颖而出，代表学校参加区比赛。之后，徐新忆老师带领着四（2）班全体学生积极地投入到比赛的准备工作中，充分利用学生在校的时间训练整班朗读，在平常课堂教学中渗透个人朗读指导，建立班级朗读加油站（QQ群），每个学生将每天的练习录音发送到群里，徐老师利用下班时间一个一个单独反馈与指导，在第二天的课堂上进行全班反馈与针对性指导。赛前，四年级英语组老师将学生分组，每天按组定时定点进行语音把关和指导，使其口语更加自然、纯正；谢月红副校长和许敏主任多次进班进行整体把关和指导，提出改进意见；班主任羊水娴老师也时时关注训练情况，并落实衣服、道具，招募志愿者，帮忙训练。拍摄当天，家长志愿者早早地带着化妆盒来给孩子们化妆，梳发型，上摩丝，为比赛的精彩出彩锦上添花。

比赛过程中，整班朗读采用“现场拆题”的方式进行，学生按照相关的要求朗读。在摄像机前，他们落落大方，口语流利，表演生动，体现了二实小学生良好的英语朗读素养。他们语音语调标准、优美，音量适中，语速得当，语言流畅。能正确读出停顿、重音、连读、变调、爆破等。能根据课文角色的不同选择不同的语气、语调。大部分学生善于运用面部表情表现朗诵内容，能把握所读内容的情感基调读出自己的理解，能吸引观众，有较强的艺术感染力。口语交际采用“抽调学号”的方式进行，围绕主题展开情境对话时，他们配合默契，大胆自信，综合运用语言能力较强，发音清晰，元音饱满，辅音短促有力，展示了良好的英语口语整体风貌。

此次活动，激发了孩子们对英文朗读的兴趣与热情，培养了学生的语感，提高了整班朗读的水平，增强了班集体的凝聚力。今后，相信二实小的孩子们阅读的热情必将日益高涨，在朗读中享受英语的乐趣，感受朗读的魅力。

（摄影：毛东方 撰稿：恽梦露 审核：许敏）