从阅读出发，感怀世界风采。湖塘桥第二实验小学紧扣自己的教育哲学——教育即生长。以阅读为载体，旨在培养“活泼泼，乐滋滋”的学生，充分挖掘教育资源，丰富课程内涵，创新活动课程，养育儿童品格，用阅读这一潜移默化的方式提升学生综合素养，锤炼教师队伍，创建学校特色。2020年7月17日，我们携手走进了充满书卷气、充盈书香味的二实小，共同进入一场阅读时光之旅。

本次活动由“春天里”、“拾光里”、“旅程里”三个篇章组成。春天，万物生长。是适合播种的季节，二实小在春天里用阅读为孩子们、老师们播撒心灵的种子，让书香充盈在美丽智慧的四季园间。首先，我们一同聆听了湖塘桥第二实验小学校长朱燕芬校长讲述的新教育的发起人、新教育的井冈山火种、二实小的读家记忆三个湖塘二实小的书香故事和对学生悦读：再造群体的创意积累之富的研究成果，开启了第一篇章——“春天里”。接着，二实小三位学科主任——许敏、钱燕春、苏天草，向我们分享了在二实小的课程丛林里那些点点滴滴的阅读旅程。许敏主任从在书本阅历中提升语言表达，在活动游玩中发展语言能力，在文化游历中促进语言理解三个方面详细讲述了游历式英语校本课程。一人一书一世界，一路风景一路歌 ；数学阅读就在那前方，我们拥有翱翔的翅膀。钱燕春主任从引导品读，开拓视野，激发兴趣；激发书写，发散思维，张扬个性；鼓励绘制，炫酷无边，精彩无限；我行我秀，展示特色，亮出不凡几个角度向我们阐释了大数据背景下数学“生长性阅读”的实践研究。从灵感开始，到完美绽放。“缘起：阅读的最高形式或许是心灵的生长。”“课程风向标：中国故事课程的实施应以何为目标？”“超级行动力：项目实施如何呈现“悦”读的收获？“苏天草主任从寻访家国情怀，到感悟平凡之美，向我们展示了语文学科组对阅读的感悟。

拾取一缕光阴，品味一丝书香，湖塘桥第二实验小学朱小燕老师从语文课堂走向生长和活泼泼的儿童走向生长两个方面分享了孩子们的读书故事，开启了第二篇章——拾光里。校风推动家风，师德陶冶家德，当阅读之光洒向家庭，读书旅程也让孩子们、家长们收获了不一样的风景。二实小六年级四班学生符弈君的家长符雅鹤先生通过家访赠书·书香家庭再建设，悦读阅美·畅游知识海洋，研行千里·“阅”享风土人情三个故事，为我们讲述了家庭阅读时光。

朱永新教授曾说过。读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。童心，就在阅读的过程中得以浸润与升华。最后，我们一同走进第三篇章——旅程里，聆听来自二实小学子们的读书故事。首先，二实小一位喜欢京剧、酷爱历史的“国风少年”——蒋汉卿同学为我们讲述了他从阅读结识戏曲的奇妙之旅。书中有画，画中有诗，二实小学子祁竞贤也通过对书画学习的深刻感悟向我们呈现了她心中的书香故事。

阅读，是校园精彩的底色；书香是儿童生命的气息。习近平总书记曾说，把读书学习当成一种生活态度、工作责任、一种精神追求。未来，二实小阅读的春天，阅读的光阴，阅读的旅程，将继续前行，永不停步。

（撰稿：刘忆煦 摄影：王可心 审核：杨秋霞）