为参加省教育厅即将举办的第四届省乡村骨干教师培育站学员优秀课评比活动，5月27日上午，8位培育站学员齐聚二实小参加优秀课评选选手选拔活动。

8位学员分三批提前两小时进行现场备课，教学内容和授课顺序在选拔时抽签决定。选拔以20分钟无生课堂形式呈现，以充分展示培育站特色和一年来教师专业发展成效。活动邀请到的评委有：湖塘桥第二实验小学校长、正高级教师、江苏省特级教师、江苏省“333”工程培养对象朱燕芬；湖塘桥第三实验小学执行校长金磊；湖塘桥第二实验小学课程研发部主任杨秋霞；湖塘桥第二实验小学学生指导部主任张彩虹；常州市中小学优秀班主任朱小燕。

苏天草老师执教六年级课文《手指》，苏老师用亲切自然的语言引导学生思考十根手指各有所长、各有所短，因此必须团结一致。丛玲玲老师执教五年级课文《跳水》，丛老师先按事情的发展顺序梳理清楚这篇小说的主要内容，并初步通过紧凑的情节和细节感受人物鲜明的形象。徐娜老师执教三年级课文《肥皂泡》，徐老师的语言清新自然，带着大家感受童年冰心吹肥皂泡的快乐和情趣。王赛男老师执教五年级课文《威尼斯的小艇》，王老师围绕“纵横交叉”解读小艇的特点和它与人们生活的密切关系。何娇老师执教四年级课文《母鸡》，何老师抓住老舍对母鸡前后态度的鲜明变化，引导感受老舍笔下“伟大的鸡母亲”形象。刘妍老师执教六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》，刘老师思维清晰，理清了这篇议论文的写作思路和层次。邹含嫣老师执教六年级课文《那个星期天》，邹老师抓住关键词句，在具体细致的叙述中感受真实自然的人物内心。吴小洁老师执教二年级课文《小毛虫》，吴老师教态自然，讲解了小毛虫破茧成蝶的过程。

朱燕芬校长指出在执教部编本教材时要更好地落实单元导语、把握语文要素。金磊校长以如何体现语言幽默为例，具体给出了两种建议。朱小燕老师认为青年学员们都有较强的解读教材能力，教学思路明晰，教学语言各有独特的风格。青年教师陈雪娇感叹学员们扎实的语文教学功底和教学特色值得学习。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。相信培育站的成员们会通过此次选拔活动，在实践中反思、在反思中成长，在成长中收获。

（撰稿：陈煜  摄影：毛东方、陆玮琦  审核：杨秋霞）