5月13日下午，二实小英语组在三楼观摩教室围绕“如何在阅读教学中提升学生口语表达能力”开展教研活动。本次教研活动由四年级蒋丽峰老师和六年级胥志莺老师分享绘本教学，全体英语老师悉心观摩。

蒋老师在执教绘本《Froggy’s new job》的过程中，鼓励学生的口语表达尽量丰富：展开地道的语言交际。从口语交际的角度进行故事解读——根据文本内容，找到口语交际教学与阅读教学的最佳契合点，从而引导中年段学生体会不同人物在不同情境、语气下，理解Froggy的不同想法。最后环节是对绘本留白处补足，邀请学生在有趣的故事情境中扮演Froggy，演得趣味盎然。

胥老师为大家带来《Mother! Dear mother!》的绘本教学，引出绘本封面时，她让学生观察封面，引导学生们想出许多好题目。对绘本的细节处理上，胥老师注重培养学生的读图能力和词汇理解能力（在具体环节进行方法指导）。在梳理每个特征的过程中，学生结合自己的妈妈进行描述，语言活动丰富——在活动中体会母爱的伟大，进而在生活中以各种方式表达自己对父母的爱。最后，胥老师指导全班学生代入故事情境，感情充沛地朗读、演绎故事。

这两节课为我们展示了如何依托绘本，鼓励学生深入观察，创新、想象，对文本畅所欲言，从而营造出大家想说、敢说、乐于说的氛围——这个过程是美妙的——在课堂上给学生展示一片辽阔“风景”的种种细节。

（撰稿：马莉 摄影：毛东方 审核：许敏）