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(湖塘桥第二实验小学王晓怡)武进区骨干教师的考核表和述职稿
发布时间:2020-04-20   点击:   来源:原创   作者:张静

武进区骨干教师年度考核表

2019 年)

                   学科:小学英语     批次:第七批

姓名

王晓怡

性别

出生年月

198007

工作单位

武进区湖塘桥第二实验小学

工作年月

199912

称号授

予时间

201712

最后学历

本科

最后毕业学校

江苏教育学院

政治面貌

中共党员

专业技术职务

中小学一级教师

党政职务

任教班级和学科

五年级26班英语

五年级510班英语

内容

考核项目

一年来履行职责情况

师德

和教育工作

政治思想、师德表现

在湖塘桥实验小学交流。能遵守学校各项规定。工作积极认真。担任五年级英语教学工作。

德育工作

分别担任五6班配班老师,和五10班配班老师

主要荣誉

工作量

2019年上半年,周课时12节,五年级两个班英语,一年级四个班活动课。

2019年下半年,周课时12节,五年级两个班英语,二年级两个班活动课。

开设公开课、示范课或专题讲座

校级公开课《Birthdays

校级公开课《My e-friend

参加各类教育教学

评比活动

担任校英语101社团指导工作

课题研究的名称、级别

参加区课题《聚焦核心素养,优化小学英语作业设计的实践研究》

市级以上发表、获奖论文或出版的论著

参加各种培训进修情况

参加常州市小学英语教材培训、公共科目继续教育培训等。

研读教育教学理论专著情况

学习教育教学专著《可见的学习与思维教学》《多元智能》并撰写读书心得。

指导青年教师和指导学生

参加学科竞赛获奖情况

2019年“希望之星”江苏赛区,优秀指导教师。

学校考核意见

负责人签名:

学校盖章            

教育行政部门

考核意见

盖章           



区骨干教师述职报告

武进区湖塘桥第二实验小学   王晓怡

平凡而忙碌的日子在不经意间悄悄逝去,眨眼又是一年。这一年,我仍在湖塘桥实验小学交流。本人担任五年级英语教学工作,在一线工作的岗位上,默默耕种自己的“一亩三分地”。交流工作能使自己多年一贯的教学思维有新的启发与灵感甚至突破。一年的工作是繁琐的、忙碌的,但收获也是满满的。

一、提升师德修养,塑造良好的教师形象。

作为一名中共党员,每天登陆学习强国进行学习。参加二实小的党组织活动。真诚地热爱教育这门事业,全身心地投入,始终贯彻“以人为本”的育人理念,在教育教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性,我都将他们当作了自己的知心朋友,一视同仁,认真听取他们的意见,塑造良好的教师形象。面对孩子们中的各类问题,我都弯下身来,不急躁,不急功近利,力求对症下药,用耐心换取孩子们的真心。

二、勇于教学实践,对教学不断反思调整。

作为一名工作多年的小学英语教师,我追求快乐、扎实的课堂,使孩子深深地热爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂,你会发现,孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系,孩子们学习中的任何思考、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。为了提高自己的业务能力,我坚持学习,与书为友。在博览群书的同时,既得到了理论的支撑,又进行了心灵的净化。在教学中,我大胆实践,积极探索行之有效的教学方法和模式,主动进行研究。在实小每一次的教学活动和研讨中,不但能得到常州市教研室黄老师的引领,也能从同事的教学风格和教学观点中汲取新的思维和理念。一年来我上了校级公开课《Birthdays》、《My e-friend》。担任了学校101社团辅导工作。实小老师的努力、踏实、共同研究的氛围,一直影响着我,一年来教学水平得到了提升,教学思路得到了拓展。在这交流活动中,从其它学校,身边的新同事那儿收获颇丰。

三、加强教研教改,提高自己的科研水平。

专业成长的必经之路之一就是加强研修,所以我积极参加参加区课题《聚焦核心素养,优化小学英语作业设计的实践研究》课题研究,与学校课题组成员一起进行了学校“作业设计的实效性”的研究工作。同时阅读学习教育教学专著《可见的学习与思维教学》《多元智能》,在理论和实践中让自己的教学水平得以提升。同时撰写论文《不再“以本为本”­——基于语用的小学英语浸润式教学》。另外,英语专业之路也不可荒废。薄荷阅读,沪江英语,阅途俱乐部,各种APP,只要想学,新的时代为我们开放了更强大更便捷的平台。

   荣誉是一种肯定,更是一种鞭策。压力即动力,新的工作面临新的挑战,我将一如既往,在思考与实践中不断反思自己、提升自己。

 

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