“1+1=2；2-1=1?”咦?五（9）班怎么闹哄哄的?同学们的脑袋上都打了一个大大问号，七嘴八舌地喊着:“你是来搞笑的吧!”，“这是讲啥呢？”走近一看，原来是朱可煜的爸爸在给同学们讲逆向思维呢。

  首先，朱爸爸用了一个考验逆向反应力小游戏来引出这次的主题《逆向思维》。接着又问了一系列问题，如苹果和框X的数学故事、司马光砸缸、汽车过桥等一些故事，一点一点地帮助同学们如何理解和运用逆向思维解决学习、生活上的难题。同学们听着津津有味、平时上课的拘束也荡然无存，一个个积极的举起自信的小手，不肯放过任何一个问题，课堂的气氛异常活跃，再也没有开课时吐槽的声音，佩服之情油然而生。紧接着，今天的重头戏开始了——逆向思维之假如我是老师，同学们的眼睛里充满了好奇，好像在说:“快点开始讲吧，我们都等不及了！我好想当老师啊！”就连对这次主题没兴趣的同学也都挺直了腰板，迫切地想知道下面的精彩内容，就连后排的老师也好奇地瞪大了眼睛。朱爸爸看透了同学们的心思，绘声绘色地讲了起来，当讲到“如果你是老师，那你会怎么出期末考试卷？”时，同学们两眼闪出了金光，耳朵竖得比天线还直，都觉得这个内容很有趣，可以帮助自己复习和考试，知识面很大。最后，朱爸爸用逆向思维总结了本次的讲课，同时祝福全体同学期末人人一百分！

此次讲课让同学们深受启发，不仅让同学们理解了如何学习，也让同学们知道了该如何去复习，同时也教会了同学们在生活、学习中怎么运用“逆向思维”来解决问题，真是让人受益匪浅。

（撰稿：朱可煜  摄影：蒋军艳  审核：朱小燕）