湖塘第二实验小学举行英语校级教研活动

盛夏是一个快乐的季节，在这个充满着热情的季节里，湖塘桥第二实验小学的全体英语老师们齐聚一堂开展英语校级教研活动。本次教研活动分别由毛东方老师执教三下Unit7 On the farm 第一课时和黄晓丽老师执教四下Unit5 Seasons第一课时。

5月17日，毛东方老师在三（7）班为全体英语老师展示了一节英语课。毛老师为人幽默、胸怀宽广、乐于分享，这些亮点使得毛老师的课堂充满了生动活泼的课堂气氛。课前，毛老师能研读本单元教材，不仅备教材，还细心地备学生，教案的呈现美轮美奂。课堂上，毛老师以“参观农场”为主题，通过“What can you see？”、“Who are they”、“Where are they”这三个句型，引出本节课的人物：Mike、Liu Tao and grandpa、引出地点及标题：On the farm、再引出本节课的单词：pig、apple、cow、pear。教学单词的过程中，毛老师充分发挥了同学们的主观能动性，让同学们打着节奏，边做动作、边说、边记单词。在教学核心句型时，毛老师选择给同学们主动权，让同学们从观察视频、细读课文的过程中，主动找出核心句型：What are these/those？ They're…… Are these/those……? 课堂上，毛老师的板书设计新颖，课堂效果极好。

黄老师的课堂完全体现了“以学生为主”的特点，极大地调动了同学们的积极性。课堂伊始，黄老师就以一部“沙画”影片，巧妙的将同学们带入了春天，“春天属于哪一类呢？”通过学生们的回答，直接引出了本节课的主题Seasons。课堂上，黄老师加入了大量的诗歌元素，同学们不仅学会了四季的单词：spring、summer、autumn、winter，还体会到了诗歌的美感与诗韵。黄老师采用先示范、再小组合作，完成诗歌的形式，大量地扩展了学生的知识面。在教学中，新授词汇呈现有特色，每一个季节词汇都配有相应的景物做背景，季节名词和行为相结合，比如In summer/winter , I can….这样有利于学生们对新授活动的掌握，在口语交际时游刃有余。整个教学过程，黄老师引领学生复习旧知，学习新知，巩固语篇，拓展课外内容；学生跟着黄老师，每个环节的语言训练都很到位，方式多样，表达流畅，是一堂很好的课。本次课堂上，在场的英语老师都看到了一群可爱的孩子，他们乐学、善学、美学。

课后，全体英语老师齐聚会议室，对这次的两节课进行了研讨。最后，常州市教研室的英语教研员黄晓燕老师针对这两节课给予了高度的评价。她认为这两节课的老师能基于学生的特点，并分别结合教材的特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，合理地运用语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。另外，黄老师对于英语课堂教学提出了几点要求：教师在进行英语教学前需分析教材，在story time环节的教学中，学生需感知、了解核心句型，理解文本内容与结构并学会自主观察、发现，形成迁移性思维。

(撰稿：徐翎运 摄影：毛东方 审核：许敏)