一、橹声咿呀入梦境

  1．夜已深，睡意渐沉，恍惚中，耳边传来了潺潺的流水声、欸乃的摇橹声，睡梦中作者又见到渔船上父亲熟悉的身影，年少的一幕幕一一闪现。

2.今天，让我们乘着这《父爱之舟》，一起走进大画家吴冠中这个梦。

二、思维导图现场面

1.课前布置大家做了预习，两组同学制作吴冠中的作家卡片，另外两组同学画一画吴冠中梦中出现了哪些难忘的画面？我们一起来交流一下。（截图发分享圈，学生读作家卡片，评：原来这是一位大画家。他梦中出现了哪些难忘的画面呢？一起来看下同学们的思维导图，评：应该是7个画面，ppt展示这7句话，我们一起吧这7个画面概括成了7个小标题，这7个画面有的写的简单，有的写的详细）

（1）养蚕为我买枇杷。

（2）加钱为我换房间。

（3）逛庙会为我糊万花筒。

（4）雨雪天背我去上学。

（5）凑钱为我缴学费。

（6）送考怕我被嘲笑把船停远处。

（7）船上为我缝棉被。

2.这7个小标题中有两个生字：蚕  考

你们能用好《说文字典》这个学习工具进行自学吗？

蚕：《趣读汉字》中有这样一段：蚕，“天虫”也。蚕丝对人类的丝绸发展起巨大作用，自古人们对蚕很尊敬，便以“天虫”称之，以为蚕是上天所赐。在理解的基础上，这个会意字就迎刃而解了。

考：《说文解字》中这样写道：考，老也。因此，考同老一样，都是耂字头。底下的字是一个象形字，由供神的支架演变而来，也读kao。

请同学们在平板上跟着书写笔顺，在田字格中练习“蚕、考”的书写。文中的父亲辛辛苦苦养蚕就是为了补贴家用，供我读书，而“我”唯有勤奋苦读，争取考上学校才能报答父亲沉甸甸的爱呀！

三、父爱如山情意浓

   1.梦中出现了7个画面，哪些画面与父爱之舟有关系呢？打开任务三，进行选择。对了，就是梦中的第2、6、7个画面，我们就先把目光聚焦第二个画面，请同学们自由朗读，并圈出最打动你的一个词？

   （1）心疼。

   （2）在“我”的印象中，父亲是一个怎样的人？（节省到极点，一分冤枉钱不肯花）吴冠中曾在《婚礼和父亲》一文中提及乡里人对父亲的看法：连尿也要憋回家尿在自家粪坑里。

（3）这样节俭至极的父亲，看到“我”被臭虫咬得一身疙瘩，当即做了一个慷慨的决定：加钱换房！前后的态度发生了鲜明的对比，他为什么要这样做？（心疼儿子）

   （4）正是因为父亲的心疼，让我也心疼了，我心疼什么？

我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。

我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。

1. 父亲的辛劳，父亲的节俭，让小小的我变得懂事。

2. 像这样，一两个人物在特定的环境里发生的细小的生动画面，就叫做场景。父亲加钱为我换房间的场景，深深地印刻在我的心里。

3. 小结：刚刚我们找到了一个关键词“心疼”，并围绕这个关键词展开研究，读懂了这份父爱。其实“心疼”二字，也洒落在其他场景的字里行间。

   3.交流

   第8段

   你们看，在送考路上，父亲心疼我，怕我被别人嘲笑，把船停得远远的，而我也担心考不取会让父亲失望而睡不好。在这样静谧的夜里，父子之情缓缓流淌。

   第9段

   4.老天不负苦心人，当我考取无锡师范入学时，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。你又读出了怎样的心疼？

   （1）父亲心疼“我”：不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。（此时的父亲，充当了“临行密密缝”母亲的角色，将对“我”的爱一针一线冯进了厚厚的棉被中。）

   （2）“我”心疼父亲：我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！（那弯腰低头的背影，深深地刻进了“我”的脑海）

   （3）是呀，父爱就藏在这平常的动作里，藏在这弯腰低头缝补的背影里，这一个背影，定格在瞬间，成为永恒，描画出父爱的细腻与伟大。这就叫做细节。（板书）

   （4） 配乐齐读，读出这份沉甸甸的“心疼”。

   四、创编小诗抒真情

      1. 这篇文章选取的都是生活中的小事，这一件件小事，就是生活中一个个动人的场景，从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。这篇文章没有华丽的辞藻，没有工整的语言，却有着朴素的真情，字里行间流淌着父子情深，这样的写法叫做以情取胜。

   2.父亲摇着一条再寻常不过的小渔船，送我离开家乡去报考学校、送我离开家乡去上学、送学路上为我缝补棉被……虽然这小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但它却载着我，驶向一个又一个人生的彼岸！

   3.相信学到这里，你的心中有千言万语要诉说，请你以“父爱之舟，______________。”写一句话，抒发心中无限的感慨。

   4.真好，你们的每句话连在一起就成了一首精美的诗歌，老师忍不住想给这首诗加个开头与结尾：

   父爱之舟，往事悠悠！

   父爱之舟，载我报考学校去上学；

   父爱之舟，带我领略漫天的星斗；

   父爱之舟，兼作临时旅店和饭店；

   父爱之舟，让我读懂缝补的背影。

   父爱之舟！父爱如舟！

   5.让我们满怀对父亲的爱，美美的读好这首诗。（配乐朗读）

   五、课后探究意深情

     1.今天我们品读了“父爱之舟”的几个场景，但是文中还有四个场景，看似跟“父爱之舟”没有关系，实则有什么联系呢？请同学们思考。

    

   板书：                                                                   以小见大

              父爱之舟                         （对比、场景、细节）

                          

                             以情取胜