以读为本--作为中国几千年来母语教学传统中积淀下来的精华， 在语文教学中一直备受推崇。今天，一（3）班张昕宇妈妈带着小主持的左老师走进课堂，指导大家朗读。

左老师从：指导朗读层次，传授朗读技巧；创设朗读情景，激发朗读情感；作出朗读评价，适时反馈意见三个方面来指导大家。孩子们通过本节课懂得了朗读有三个层次，即正确、流利、有感情，它们应是循序渐进的。要做到正确，起码要做到“六不”，即不错、不丢、不加、不重复、不唱、不顿。同时要注意生字、多音字、轻声、儿化、变调字。读流利就要求学生理解性地读，得教学生怎样换气，注意标点符号及长句子的停顿，做到不唱读，不顿读，读起来像说话一样就找对味了。

通过本节课，孩子们受益匪浅，相信孩子们的朗读能越来越好！

（撰稿/摄影：张咪   审核：庄清清）