为挖掘青年教师的课程开发能力和创新能力，6月4日，二实小数学教研组开展了教学研讨活动。黄雅倩和常燕两位青年教师分别展示了二年级的《跟马小跳玩数学——审题》和五年级的《打电话》两课。

在《跟马小跳玩数学——审题》一课中，黄老师以马小跳探索智慧岛为线索，让孩子们经历了“救助小精灵”、“采摘智慧果”、“运动小达人”、“劳动献爱心”、“结识新朋友”等数学活动，激发了孩子们学习数学的浓厚兴趣。通过呈现一些相似又有区别的题组，孩子们感受到审题的重要性，体验到可以用读一读、画一画、分一分、辨一辨等方法审清题目。“马小跳和马小桃”一题面向了每一个人，让不同思维水平的学生都有思路可循，都有话可说，在一步步优化中寻找最简便的方法。

常燕老师带着五年级的孩子们在《打电话》中体验统筹思想方法解决问题的奇妙。这节课以学生生活中熟悉的素材为支点，从具体情境问题出发，设计一个给多人打电话的方案，通过画图、列表等方式从中寻找最优的方案，发现打电话中隐含的数学规律。从一开始对“给126人打电话”一筹莫展到简化成“给3人打电话”得心应手，孩子们感受到复杂问题简单化这一解决问题策略的巧妙，体验到画图策略的清晰直观。常老师补充了生活中的细胞分裂、浮萍生长，历史上爱因斯坦的几何倍增图、棋盘麦粒问题等例子，拓宽了学生的视野，让孩子们感受到了数学与生活的密切联系。

我们的课堂中，学生的学习不是简单的知识由外到内的转移和传递，而是学生主动建构知识的过程。相信孩子们定能在二实小这片乐土上活泼泼地茁壮生长！

(撰稿：孙瑛婕 摄影：孙瑛婕 审核：王丽芬)