市小学数学同题异构联校教研在我校举行

加强小学数学中数量关系的教学，是小学数学教学的重点。4月27日，在常州市教科院的精心组织与安排下，来自常州市的400多位老师齐聚在武进区湖塘桥第二实验小学的报告厅内，共同参与了常州市小学数学“同题异构”联校教研活动。

上午，活动首先展示了三堂研究课，分别是武进区湖塘桥第二实验小学王丽芬老师执教四年级的《常见的数量关系》，天宁区朝阳新村第二实验小学陆洳芬老师执教四年级的《相遇问题》，金坛区西阳小学王瑾老师执教六年级的《解决实际问题的毕业总复习》。三位老师的课堂精彩纷呈，亮点多多。她们分别通过学生接触数量关系的三个不同阶段充分展示了学生的学习过程。三位老师还根据各个年龄段孩子的特点精心设计教学环节，各有侧重，充分展示了数量关系在小学数学学习中的重要性，展示了数量关系教学中的策略。课堂教学展示一结束，三位老师马上结合自己的课堂进行了简洁高效的说课、评课及课后反思，进一步阐明了自己在数量关系研究方面的心得体会。

下午，全体老师又收获了一份营养大餐，来自常州市“数量关系项目研究小组”的荆亚琴，孙保华，马晓明，李志军，唐琴珠，印宝六位老师进行了研究成果汇报。六位老师分别从小学数学数量关系的文献研究，小学数学数量关系的教材比较，教师对数量关系的教学困惑分析，学生学习数量关系的困难分析，数量关系教学的校本序列架构，数量关系教学的教学策略探索这六个维度展示了研究成果。这些智慧的分享很好地解答了一线教师的困惑，让老师们能够在今后的实践中收获更多。

最后，武进区教师发展中心马伟中主任从“感受”、“思考”、“期待”三个方面进行了活动总结与引领。他认为这次活动的研究主题很有价值，课堂教学可复制，经验分享很受用；同时，他也从认识层面和操作层面表明了自己的观点，为今后的研究指明了方向；他期待大家今后的研究更深入，让活动价值最大化。

通过活动，让与会的每一位教师对数量关系有了更深的领悟，坚定了今后研究的方向，明确了自身专业成长的途径，向着小学数学学科美好的明天奋力前行。

（撰稿：钱春花 摄影：李天泽 审核：蒋瑞萍）