二实小开展第二次科学学科课堂教学研讨

我校科学教研组于4月13日至18日开展了新学期第二次课堂教学研究，本次活动由苏丹敏老师执教三年级《把固体放到水里》、孔艳老师执教六年级《电的秘密》。

苏老师首先从谜语引入，并提问石头为什么下沉，轮船为什么浮的，让学生带着疑问和兴趣学习本课，本节课主要分为三个部分：第一部分，预测固体在水里的溶解，让学生通过已有概念预测。第二部分，探究固体在水里的沉浮情况，让学生看到自己的预测和事实之间的差距，让学生知道科学研究允许大胆的猜测，但更要尊重事实，科学的结论一定要从实验中得出。第三部分，探究影响固体沉浮的因素，通过不断的猜测，实验验证，最后得出结论。全课以探究为主，让学生在自己的探究中学到知识。

孔老师执教的《电的秘密》是沈洁老师参加中一协作片同题教研课的精细化重构。孔老师在"教师合作体课堂观察"理念的引领下，在学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等多维层次观照下实施家常课氛围中的全人课堂，放弃"高、大、全"课程设计产生的思维断裂，落实"细、密、实"舒展后的见、思、行、情联接。本课分三个环节，首先出示静电现象图，让学生联系生活举出同类同质现象，辨析相似异质现象，从而厘清静电现象中的核心观察点，在此基础上放马让学生海阔天空列举相似现象及可能需要的材料，再用严谨的实验小心求证。整个过程，孔老师反复强调解释要依据事实进行的重要性，在课尾，孔老师别有心裁地加入雷电的研究者富兰克林的科学、政治经历介绍，让同学们在科学家的人性光辉下升华科学精神。

课后，科学组集中研讨了两节课，从前概念的转化、探究的一般过程、结构性的材料、课堂文化等维度对两节课进行剖析，课程研究在思维碰撞下绽放智慧的火花!

(撰稿：苏丹敏 摄影：沈洁 审核：许菊)