为推进教师专业成长、展示课堂教学技能、规范课堂常规管理、提高课堂教学实效，构建“自然、灵动、生成”为特质的生长课堂，推进学校课程改革，提高教学效益，二实小于5月15日至5月17日开展第二届教学节万物生长课堂教学展示活动。

此次课堂教学展示活动分为语文、数学、英语、音乐体育美术、综合思品科学五大模块。此前通过第二届教学节生长课堂教学比赛脱颖而出的23位青年教师分别为我们带来了内容扎实、精彩纷呈的课堂展示。二实小也分别邀请了语文特级教师薛辉、区教研室教研员马伟中、常州市教研员黄晓燕及王渺一教授对各学科进行评课。

语文学科分别由来自不同年段的老师带来了生动有趣的五节课。钱丽老师的《蜘蛛开店》关注了低年级孩子的语言特征，对叙事结构梳理清晰明了。孙晓钰老师的《棉花姑娘》对文本结构把握准确，扎实的写字教学和朗读的阶梯式指导推进受到了大家的肯定。仇丽娜老师的《赶海》准确把握了课文中的有趣事件。而在《小儿垂钓》的古诗教学中，王卓老师的层层推进的清晰课堂结构及高效的课堂节奏令人印象深刻。苏天草老师的《灰椋鸟》一课则用其不徐不急的课堂语言，合理推进，做到了读写结合、品与评的结合。展示课后，薛辉老师肯定了二实小青年语文教师扎实的教学基本功，薛老师高度赞扬了教师们流畅、简练、生动的语言、对文本材料的深入解读、良好学习情境的创设及师生和谐融洽的对话。

数学学科的四堂课，关注了不同年段孩子的年龄特征，课堂结构设计合理，面向课堂中的每一位学生，让学生在引导中逐步习得新知。

英语学科的展示以绘本教学为主，潘俊吉老师执教的是一堂iPad 课《We all love ice cream》，内容十分有趣，设计精致巧妙、环环相扣，由易到难、层层深入。胥志莺老师的《The day without the morning call》课堂艺术感十足，细致全面地做好了的搀、扶、放，让学生轻松地接受知识，在宽松平等的环境中阅读文本，思考问题。许敏老师执教的绘本《May I please have a cookie?》富有童趣又蕴含哲理。课堂上，生动有趣的教学环节，简洁巧妙的简笔画手法、细腻理性的思维让听课老师折服。何依文老师带来的是《What’s the matter?》第一课时。本节课，何老师不仅有效地利用了课本上的文本资源，还深度挖掘教学资源，围绕教材原本的情境展开对话教学，使学生学习得更完整。这四节课中，创新的授课形式、细腻的教学设计、逐层推进的课堂节奏，活跃的课堂气氛得到了市教研员黄小燕老师的肯定。之后，黄小燕老师对每位教师进行了逐一点评，帮助大家进一步梳理了课堂结构，站在高位对绘本教学进行了高位引领。

音乐体育美术、综合思品科学的各科老师也用节奏明快、生动活泼的课堂让参与评课的专业老师感受到了二实小青年教师扎实的基本功与二实小和谐的师生关系。课后，王渺一教授对二实小组织的万物生长教学节活动给予了高度评价，王教授首先从学科核心素养、教学目标的制定、教学重难点的突破、教学方法的选择、学生学习价值等方面分析了综合学科的时局特征。然后对每位上课教师的教学进行了逐一点评，在肯定了各位老师优点的基础上，给予了一针见血的改进意见。最后王教授对与会教师提出了八字要求“内强素质，外塑形象”，这是教师成长必须遵循的路径和方向，真学真练才能成长成才。时间不知不觉已过去，王教授详细的讲解，务实的方法，诚恳的态度让老师们受益匪浅。

此次青年教师课堂展示课活动不仅进一步优化了二实小的课堂教学，同时还为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围，为教师队伍的专业化发展提供了不竭动力！。

（撰稿:林苑青 摄影：薛健 审核：杨秋霞）