3月28日——3月29日，2019年常州市中小学生品格提升工程项目答辩评审会在新北区新桥第二实验小学举行。常州市教育局基教处处长戚宝华等8人组成专家评审团参加答辩评审会。活动为期两天，来自常州各辖区市的48所中小学校参评。湖塘桥第二实验小学申报的《品格塑造的挑战性情境：让学校资源“走”回家》参与现场答辩评审。

当日，湖塘二实校朱燕芬校长、徐菊副校长、指导部张彩虹主任组成三人答辩小组，在设定的8分钟时间里，以项目陈述与PPT演示相结合的形式，从价值追求、目标任务、建设内容、行动路径、预期成果等方面阐述项目设计报告的内容。随后，在答辩环节，就资源的开放度、挑战性情境与专项品格塑造问题与专家进行了智慧对话，获得了评委们的好评与观众的肯定。此项目在学校“教育即生长”的理念指导下，让仪器、设备等学校资源“走”回家，本着“宁用坏、不放坏”“走出去、动起来”“玩得转、乐开怀”的原则，使学校资源不再闲置，真正活起来，融合“学科教学、实验研究、资源开放、习惯养成、人格塑造”的多项诉求，促进五育并举，让更多的学生在假日、假期为自己“充电”，形成自发自觉、自由自在、自研自创的教育生态。让学校资源‘走’回家，旨在打造 “儿童本位”的品格新文化 ，研究“家校合一”的活动新范式，完善“天天向上”的育人新体系，价值内涵丰富多元。

最后，市教育局基教处副处长潘莉用“眼前一亮、品质一流、精神一振”来高度评价答辩评审会。市教育局基教处处长戚宝华作总结性发言，答辩活动呈现出四大特点：价值认同、问题导向、课程意识、项目多元。同时又提出建设性的项目建议，学生品格工程建设要重点关注价值判断、知行合一、高峰体验和领导能力，把中小学生培养成大视野、大格调、大情怀的人。

湖塘二实小的品格提升项目在专家精准施策中，在校本实践基础上，以问题为导向，以科学方法为路径，流通资源，大胆实践，积极创新，正朝着培养二实小“健康向上、乐学守则、创造美好”特质的活泼泼好儿童方向前行。

（撰稿、摄影：张彩虹 审核：徐菊）