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成长源于规划，目标引领发展。1月11日，湖塘桥第二实验小学开展了“教师三年发展规划”（第一年）论证会。湖塘二实小责任督学、武进区教育局教师管理服务中心张新东副主任，武进区教育局教研室马伟中副主任，武进区教研室裴红霞校长出席本次活动。 为促进教师专业发展，更快更好培养教师人才，激活教师专业发展自主意识与能力，二实小设立金字塔式三级梯度模式——种子教师训练营、蓓蕾教师成长营、青果教师展示营。自开创以来，有效促进了老、中、青教师的专业化成长，培养了一批既具有教育情怀，又具有教学技艺的骨干型、专家型师资队伍，使教师人人有目标，个个有追求。 2018年初，许多老师们积极申报加入三级梯队，并填写了三年发展规划，对之后的三年定下适切的规划目标和实施路径。本次论证会，老师们针对这一年中规划的达成情况、取得的成绩等进行阐述，并梳理第二年的发展思路。青果教师吕华在这个“分心”的世界，全情投入，助力课堂，让思考更丰盈，虽遇迷茫，但她从未放下画笔，在课堂中加入速写，致力做一名追梦人。蓓蕾教师丁娴一路行走、一路成长，在班主任工作和少先队工作中如花绽放。种子教师潘俊吉以一颗滚石的精神激励自我，努力拔节，以踏实的目标——做一名最朴实的教师，步步向前，收获精彩。 论证结束后，张新东主任建议年轻老师多读经典、多写困惑、多绘案例、多秀风采、多多积累，有经验的老师要在超越梦想的同时超越自我，寻找更大的舞台，聚焦研究方向，聚力研究团队，高质量开展工作。马伟中副主任提出教师发展具有阶段性，有时间限制，因此规划要有指向性，且规划高于计划，高于方案，需要落实到位，并总结出三个关键词“厚积薄发、保持定力、融入团队”。裴红霞校长为发言教师们真诚的阐述、个性化的每日一画、解剖失败经历的坦然而感动，建议教师们更好地提升专业品德和生活心态，爱孩子、爱同事，在研究中不断成长。最后，朱燕芬校长对本次活动进行了总结，寄语年轻老师要提高效率，怀着感恩的心，在增强辐射力的同时，引领身边的人一起前进。 一次交流就是一种价值的分享，一次论证就是一种观念的碰撞，通过论证，二实小的老师更为辨证地看待自我，更为自信地看待发展。有理由相信，未来的每一年，每一位教师都能长足发展、特色发展。 （撰稿：陈煜 摄影：薛健 审核：谢月红） 
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