母亲的爱 无尽的爱

世界上有一种爱比山还高，这就是母爱；世界上有一种情比海还深，这就是恩情。母亲的恩情渗透于生活的点点滴滴，需要我们用心感悟。今天蒋老师带着我们一起品读孟郊的母亲对他的恩情！整堂课的巧妙之处，令我受益良多：

一、理解词语有方法

在教学时，蒋老师引导学生观察图画，然后读课文，教会学生抓住重点词语来解读文章。“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩子这次外出，还不知道什么时候才能回来……”。在这缝补衣裳的场景中有哪些令你感动的地方呢?学生通过读课文，有了自己的理解，找到了“夜深了”“一针针一线线”这些关键的词语。通过逐步引导，学生终于领悟到这就是母亲的恩情，母亲的恩情就体现在深夜为儿缝衣这一行动中，体现在对儿子的深深担忧中，这就叫恩情。这时再出示“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”学生便很容易感悟到古诗中母亲对儿子的恩情了。

二、指导朗读有方法

无论是小诗还是课文，都需要带着感情朗读出来，蒋老师在指导朗读时循循善诱、循序渐进，指导不同的词语读出不同的意味。同样是那句“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩子这次外出，还不知道什么时候才能回来……”，“夜深了”、 “一针针一线线”、“油灯”，强调的词语不同，读起来的感觉完全不一样，张弛有度的读法把我们带入了不同的意境中。

三、感悟母爱有方法

在学生感悟文章情感的基础上，蒋老师重点引导学生联系生活感悟深深的母爱。提到“抚摸”这个词时，要小朋友们边做动作边回忆母亲什么时候抚摸过你？小朋友们热情高涨，似乎有说不完的话，因为这是他们切身感受到的；其次，最后小结：母亲的恩情是什么——。蒋老师适时地让小朋友们说说观察了一天妈妈后有哪些发现呢？“早上洗衣、做饭、送我上学，然后上班。下班回家，辅导我作业、煮晚饭、洗碗筷、晚上织毛衣……”引导过后，大家不约而同地说“辛苦！”于是感恩母亲的恩情的语言自然流露，最后写成了一首关于母爱的小诗。

母爱如山、母爱如海、母爱如诗，母亲的恩情定要永远铭记于心!

（撰稿：牟丹 审核：羊水娴）