12月5日，四年级的顾仁杰老师和单震音老师上了两节同课异构的教研课《Dolls》。这节课的主要内容是讲授如何介绍玩偶的外貌，涉及了形容词的运用。

课上，顾老师先是带领同学们感受和学习了长短、胖瘦、高矮等常见的形容词，然后运用支架式教学理论帮助学生迁移了主格代词转变为相对应的形容词性物主代词，确立了基本句型Sth + be + adj.再借助大量的语言句子输入，使学生基本掌握了该句型。单老师基于对于文本的阅读以及整个单元的构建，没有按照常规模式进入storytime的教学，反而仿照funtime部分请同学们自己设计一个人物，按照自己的喜好来，但是要用英语来描述一下这个人物的外貌特征，也起到了巩固句型的效果。

四年级的学生年龄在十到十一岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年半时间，已具有初步的听说能力，部分学生平时上课能够积极主动的发言。在教学的过程中不断地设计符合学生年龄层次的情境是英语教学的首要思考。

（撰稿：顾仁杰 摄影：刘华 审核：贺丽枫）