11月27日，湖塘桥第二实验小学接受2018年常州市“新优质学校”创建现场评估进入第二天。专家组重点关注了二实小的“生长课堂”和“潜能课程”，并饶有兴致地观看了“体能大课间”活动。

课堂是学校文化、教学质量最直接的体现。一早，专家组便深入教学第一线，开启了在二实小的第二轮随堂听课。二实小的十位老师分别展示了语文、数学、英语、体育、美术、音乐、童诗等众多门类的课堂教学。老师们的课堂设计紧紧围绕学校“生长”理念，教学中注重学习过程的互动性，关注实践操作的体验性，着力促进学生的智慧发展。随后，专家组约请部分教师进行了个别访谈，了解学校课程开发及教师专业发展等方面的情况。

两节课后，专家组观看了二实小的体能大课间。靓丽的校服、整齐的队列、响亮的口号……二实小的孩子们一出场个个精神饱满，充满了向上生长的蓬勃朝气。孩子们先热身，在班级区域内回旋跑步，为后面的活动作准备；接着，他们完成了左右跳、高抬腿、深蹲三项、近十分钟的体能训练；最后，每个班级自选活动，他们有的跨栏，有的跳圈，还有的爬绳梯……体育项目灵活多样，孩子们的各项机能得到了锻炼，运动技能获得了提升。“体能大课间”是依据我校场地小、学生多的现实状况，在专家的指导下研究、编制而成的，施行以来，不断调整，不断完善，力争为学生的健康成长保驾护航。

下午，专家组走进了二实小“潜能课程”教学活动现场。“潜能课程”采用走班选修的方式，依托全体教师的集体智慧，开发出“审美、健体、创客、领袖、家政”五大类近百种课程。孩子们在丰富的“潜能课程”中相遇最心仪的个性课程，寻找他们学习的方向，从而获得最快的生长。专家组在朱燕芬校长的带领下，参观各具特色的课程群。他们被孩子们精巧的作品吸引，不禁驻足流连，不忍离开。他们一边聆听学生讲解员精彩的介绍，一边感叹二实小孩子的心灵手巧，感叹每间教室都是孩子们学习、展示的平台。其中有位专家还给小讲解员赠送了礼物，令孩子开心不已！“潜能课程群”不断拓展儿童的创造空间，为儿童的自由生长提供丰润的土壤，力求让儿童的学习发生在学校的时时处处，让儿童的创造发生在童年的每时每刻。

参观活动完毕，专家组继续工作，对二实小创建现场评估工作进行了汇总分析，评议相关指标达成度，并撰写考察记录及反馈意见。

课程是学校发展的核心竞争力，而课堂走到深处就是学校文化。今天的创建现象评估活动中，专家组紧紧围绕“课程”，结合“课堂”，对二实小的“新优质”进行了综合考量和专业评估。二实小必将跟随专家的指引，凝心聚力，寻找支撑学校发展的动力，蓄积自身再提升的能量，营造更优质更和谐的教育生态。

                        （撰稿：顾围  摄影：毛东方  审核：谢月红）