2018年10月23日，带着秋天独有的韵味，湖塘二实小六年级数学教研组举行第四次教学活动，聆听章盈莲老师上的级组教研课《比的意义》,在这节课上，章老师体现了以下几个亮点:
    1、教师精心选择了淘气长方形照片为引子,里面4张长方形照片,给出真实数据,引导学生讨论长与宽的倍数关系,得到长度相除的关系式,由此引出同类量的比,初步感知比的意义。章老师考虑到学生对“比”缺乏感性上认知,所以采用“导、拨”的方法,引导学生明确:对两个数量进行比较,可以用除法,也可以用比的方法,即谁是谁的几分之倍或几分之几,又可以说成谁和谁的比。
    2、在新知过程中,章教师能充分放手让学生参与知识的形成过程,教师是组织者,引导者。如在“自主探索新知”这一环节,教师始终都是让学生利用已有经验自己读一读、画一画、说一说、想一想,突出学生的主体性,体现“导--扶--放--收”的教学方法,结论的归纳也是引导学生自己观察、推理、思索、发现而的到的,教师点拨的当。
    3、在教学比和除法以及和分数关系的时候,章老师让学生借助教材、板书、计算机课件的有机结合,总结出三者之间的联系,实现了自主学习。
    一节课下来，章老师带着学生，有条不紊地解决问题。课后，六年级各位数学老师进行了有针对性的评课议课，大家各抒己见，进行了高质量的研讨。

(摄影:王智奋 撰稿:叶仁亚 审核:张小红)