学校和家庭温暖的“相遇”

武进区湖塘桥第二实验小学 陈静仪

家是最小国，国是千万家。家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。寒假期间，我校为深化家庭道德建设，挖掘我校学生家庭的优良家风家训家规，也在各班学生家庭中开展寻访“好家风 好家训 好家规”家访活动。

的确，家庭是孩子生活学习的起源地。作为班主任，我有义务有责任更全面地了解孩子们在家里的学习和生活情况，于是我主动地向其他术科教师发出邀请，同事们也都积极配合。首先，我们根据学生在校的情况和表现，罗列出需要走访的学生。接着，根据各科老师对该生的综合评价，写出需要与家长沟通和反映的要点。最后，与家长沟通好时间，确保走访的适宜、适当。

在这次家访过程中，我深刻体会到，如今的家长群体在重视家庭教育的同时，对学校教育也是寄予厚望，面对着一双双充满期许的目光，自己深深感到作为一名老师所承载的满满责任。

学生刘子轩的家长对我跟数学老师的到来表示欢迎。看到我们的到来，平日里活泼好动、聪明热情的刘同学居然害羞起来。刘妈妈笑着说：听说你们要来，他在家里一会儿写字，一会儿读书，一会儿排球，停不下来……听闻以后，我们不禁笑了，但我却很能理解他的“异常”，想想看：当自己平日里接触最多的老师和妈妈相遇了，再充满活力的孩子此刻都是希望得到双方的肯定的。随后，刘妈妈告诉我们刘爸爸工作比较忙经常出差，主要是自己和婆婆带孩子，刘同学的学习主要是她负责。接着便围绕孩子在家里学习的情况与我们交流。还一起来到刘同学的房间看了看他平日的学习环境，我们就他的书写、表现交换了想法。

学生毛佳铖的家长对我的到来，感到很开心，我给他们简要介绍了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。接着让家长对于我们学校的发展、班级建设有什么推荐的能够尽管提出来。毛佳铖的家长说：我们的孩子放在你们学校班级，挺放心的。我的女儿在乡下读书，明显与儿子所在的城区学校氛围就有差别，尤其是学生的文明礼仪方面。因而我们家就常常教导孩子要有礼，无论言行。

学生卢佳琦的家长介绍自己的家规时说到：生活上，要早睡早起，饭前饭后要洗手，食不言寝不语，东西不要乱扔乱放，吃有吃相、坐有坐相，要勤俭节约，在家在外不要大声喧哗，这些都是要求孩子养成良好的生活习惯。在行为上，对人要有礼貌，对师长要尊敬，对父母要孝顺，做人做事要讲诚信。作为孩子的引路人自己也是这样说、也是这样做的。

这次家访是一次促进家长和教师相互学习、相互信任、相互合作的过程，同时也引领广大家庭成员树立家庭文明新风尚，传播社会正能量，让我们的孩子更开心、让我们的工作更顺心、让家长更放心。