家访，让教育充满爱

 武进区湖塘桥第二实验小学     王芳

六月，本是炎热的夏季，但是天气的炎热并没有阻挡老师们开展“万户家庭大走访”活动，时值正午，他们走近学生，走进家庭，让教育充满了浓浓的爱。

临近学期结束，我和本班数学老师一起走进了本班学生王思懿和张东瑞家。我们先是来到了王思懿同学的家，她的母亲热情好客，请我们坐下又为我们端茶倒水，为我们的到来而感到特别高兴。首先，我们向家长反映孩子在校的表现情况。王思懿性格文静，学习认真踏实，平时学习成绩也较好，能积极参加学校里举办的各项活动，有很强的集体荣誉感。但是，由于时常粗心大意，致使考试时经常与满分失之交臂。主要原因在于：时常不定心，做完题目不认真检查。针对这一语文和数学上存在的共性问题，我们共同探讨了帮助孩子改掉粗心大意这个坏习惯的办法。如，提醒孩子做完作业认真独立检查，检查后可以再对照书本进行检查或者请家长帮助检查。避免因自己的粗心大意而丢分的现象。

接着，我针对孩子语文这门学科的学习成绩和存在问题向家长做了说明，孩子的语文学习成绩整体较好，但是因为阅读量有限，词语积累量还不够丰富，所以有些比较灵活的主观题得分率不是很高。因此，我提醒家长关注孩子的课外阅读，及时积累词汇及优美语句，看完的文章可以写一写自己的感受。数学老师则针对数学上孩子的优点和缺点做了介绍，王思懿数学成绩整体较稳定，一般都能达到优秀，但有时口算做的不是特别熟练，因此，课后还需要加强口算练习，提高速度和正确率。经过我们的一番谈论之后，王思懿妈妈也给我们反馈了孩子在家的表现情况，王思懿平时在家能主动帮助家长做一些力所能及的家务活，比如，洗碗、拖地、扫地之类，但有时有小脾气，因为一点小事而生气不说话，听到这里，我们先表扬了王思懿的勤劳乖巧，但也跟孩子说，遇到事情要学会解决，听从父母的建议，把自己的想法跟父母说，只是一味地生气不说话，别人也不知道你的想法，听到这里王思懿若有所悟地向我们点点头，露出来腼腆的微笑。最后，我们送上了两本优秀的图书，鼓励王思懿认真阅读。王思懿妈妈向我们表达了感谢，并认为此次家访活动开展得很好，今后会配合老师一起帮助孩子，从生活的小细节中教育孩子细心的重要性，与孩子共成长。

告别王思懿家，我们又来到了张东瑞家。张东瑞老家在徐州，父亲常年在苏州工作，只有周末才能回常州。因此，平时对孩子的关心也只能通过手机、电话等方式。张东瑞学习成绩良好，但平时学习不够主动，作业比较拖拉，总要到最后才能把作业交完。孩子的学习一直很让父母操心，对他的贪玩好动，家长也是非常头疼。我们和家长一起交流了帮助他改正贪玩好动缺点的方法，建议家长可以跟他约法三章，采用奖惩结合的方法，每天的任务完成后给予加星奖励，积满星可以实现他的愿望，孩子平时的进步要及时肯定。让他对自己提出学习的要求和目标，朝着目标不断努力，争取进步。另外，站在班主任的角度，我也向张东瑞爸爸反映了孩子的品德、行为习惯等问题，主要是：爱撒谎、上课爱走神。针对爱撒谎问题，我们和张东瑞爸爸一起探讨教育孩子的方式，首先老师和家长都要以身作则，平时说话做事实事求是，其次教育孩子诚信是做人的根本，只有诚信于人，才可以拥有更多的好朋友。针对上课爱走神问题，张东瑞爸爸说，自己每天会提醒孩子课上认真听讲，希望老师也能多多在课上提点孩子。对此，我和数学老师都一致同意，希望孩子能尽快改正缺点，发扬优点，做个更加优秀的学生。

“万户家庭大走访”活动，通过走访，教师和家长正面接触，可以使教师掌握学生及其家庭的更多信息，让老师们在日后的教学过程中，不断改进教学措施，针对每个学生的不同特点正确加以引导，更好地开展教育教学工作。家访活动，让教育充满爱，拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。随着家访工作的不断深入，学校教育与家庭教育得到了更好的衔接，充满爱的教育正在生根发芽。