2017—2018年小学数学教研组工作总结

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在学校领导的精心组织与安领导下，我校数学组积极地开展了各项教育教研活动。

数学组全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

数学组以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、模拟课堂作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍 　　

围绕“向40分钟课堂要效率”和教师课题的开展，组织教师重新学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。　

二、加强常规管理，优化课堂教学 　　

本学期，数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 　　

1、围绕“数学与生活”这一主题，认真组织学生学习参与活动中，让学生感受了数学与生活的联系，激发的学习数学的兴趣。 　　

2、积极组织全体三四年级学生参加“数学应用能力”测试，丰富了学生的数学生活，提高了学生的数学学习品质。 　　

三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革 　　

1、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。 　　

2、以“随堂听课”为契机，加强听评课活动。提高教师认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量以及对数学的理论研究和实践水平。 　　

本学期，多位老师为大家开放课堂，提供研究的课例。先后有：周贤的《认识多边形》、吴婷的《用字母表示数》、钱春花的《解决问题的策略—列举》、徐燕的《解决问题的策略—替换》、 陈庆花的《长方形和正方形的认识》、史超的《认识11-20各数》、常燕的《可能性》。 　　

3、结合新进老师的汇报课《有余数的除法》、《三位数乘两位数》，进一步展示和促进了老师们的教学研究。 　　

4、课题研究： 　　

（1）积极组织教师参加基于‘核心问题’的市、区联合小学数学教学研活动 。　　

（2）蒋瑞萍老师领衔的市级课题“优化小学数学实践活动设计与组织指导的研究”顺利结题； 　　

（3）陈漪老师的领衔的区级课题“小学数学教学中开展思维游戏活动的研究”顺利结题。 　　

（4）王丽芬老师领衔的课题“小学数学语言表达能力的研究”按序开展工作。 　　

（5）模拟课堂研究每周三下午第一节课准时开展研究工作。 　　

5、张斌茹、周贤、史超老师参加区优秀青年教师优质课评比活动。在校领导和组内教师的关心帮助下经过模拟课堂、课堂教学两大挑战，最终，周贤老师获低年段一等奖，史超老师获高年段二等奖。

6、王丽芬老师自主设计开发的数学实验工具《多彩的分数条》在区作为样板推出。　

7、“师徒结对”工作。在学校的精心组织下以“师徒结对”为契机与平台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进行“做人”“教育教学理论”“课堂教学实践”等方面的互动学习研讨活动。 　　

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。一分耕耘，一份收获。今后，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。