10月11日，全体六年级语文老师参与第三次教研活动，共同走进六（5）班，聆听卞一枝老师执教的《詹天佑》。

《詹天佑》是一篇用人物姓名为题的课文，课文主要写了詹天佑一生中最主要的事迹，即主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

卞老师将课堂还给学生，围绕“哪些地方让你感动？为什么？”这两个问题，让学生进行批注式阅读，并让学生回答“当读到--------------时，我非常地感动，因为------------------，我觉得詹天佑-------------------。”随后，卞老师创设情境，进一步让学生感受詹天佑的爱国品质以及他的杰出才能。最后，通过让学生对最后一自然段的反复朗读，进一步走进詹天佑的内心，升华情感。

课后，所有语文老师根据课堂教学进行分析。老师们肯定了卞老师采用了多种形式的读的形式，但表示读的时间和遍数还不是太充分。阅读教学还是应该以读为本，让学生在充分读书的前提下，去感悟，去体验，学生自然容易“见文生情”。

本次教研活动为六年级青年语文教师搭建了学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。“教学，走在路上。”六年级的每一位老师将在不断的学习和研究中越走越远。

（撰稿：卞一枝 摄影：黄芳 审核：吴榴玉）