秋高气爽，丹桂飘香，基于对小学生数学语言表达能力的研究，为了促进交流，提高教学质量，10月29日下午，全体四年级组数学老师齐聚四（6）班，聆听了吴晓萍老师执教的《简单的周期》一课。

吴老师能根据学生的学情特点，因势利导，让学生在探索、对比中逐步掌握解决周期现象问题的方法。学生既掌握得扎实，又学得轻松愉悦。比如在探索第19盆花分别是什么颜色。吴老师给予学生充分的探索时间，并且充分地进行交流，学生思维也很活跃，有用文字表示的、用字母代替的、用除法计算的。不论是是探索还是交流，都充分体现了学生学习的主体性。吴老师还重视比较，优化解决问题的方法。

吴老师还能针对难点，巧设题目。在学生都感觉到用计算来解决较为简单后，吴老师逐层深入，设计了练习体现了层次性、趣味性、能动性。让学生根据彩旗图找到依据余数来推测出第几个物体是什么颜色的规律。

最后利用和学生一起了解生活中的周期现象——十二生肖，一年四季……根据要求自己设计周期等等练习激发了学生的主动性，学生学得兴趣盎然。

 本次教研活动让大家受益匪浅，相信大家都能有所感悟，有所收获，也能带给大家更多的思考。
                                                                                （撰稿：徐艳   摄影：吴晓燕  审核：张勤）