湖塘桥第二实验小学2018-2019年度第一学期英语学科工作计划

一、指导思想

本学期，我校英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行英语组新学期制定的工作要求，深入学习《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在认真分析现有状况的基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、具体措施

1、加强理论学习，提高教师素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。本学期，围绕区级课题研究，英语教师共同学习书籍《中国中小学生英语分级阅读标准》、《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》。
2、丰富教研活动，增强教研氛围。整个英语教研组开展形式多样的英语研讨活动，如：集体备课、主题教研、听课评课、学科竞赛、理论学习、常规检查、试卷分析等，初步定于每周三下午进行教研活动。活动必须达到四定：定时、定点、定人、定主题，以此来保证教研活动的质量。

1.  制定考核制度，激励团队发展。每个年级的英语教研组长需在期初制定好英语教学计划，包括英语教学内容、课时的安排，年级教研组内每位英语教师教研活动的安排以及开展具有年级特色的英语学科活动，期末参加学校教研组的考核，每个教研组可以采用不同的教研活动的方式来激励团队中每个教师的发展，最终促进团队以及整个教研组的发展。

2. 落实“三诊”制度，规范教学常规。根据学校制定的教学“三诊”制度，关注教研组内教师的日常工作状态与研究状态，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。同时，发现教学中存在的普遍问题，进一步研究并解决问题，提高教学质量。

3. 深入课题研究，优化教学策略。本学期，我校英语教研组成功申报了两项区级课题《在英语绘本教学中提升学生英语表达能力的策略研究》、《核心素养培养下的小学英语作业研究》。以这两项区级课题为载体，加强全体英语教师理论学习的同时，不断开展各项课堂教学研究活动，组织教师积极参与研讨交流，大力优化二实小英语课堂教学策略。

   三、工作安排