读出语感 读出能力

　　——记二实小三、四年级英语整班朗读比赛

　　2015年12月2日，湖塘桥第二实验小学的三、四年级同时进行了英语整班朗读比赛。冬日的严寒浇不灭三、四年级孩子们火一样的热情，各个班级都激情高涨，生动朗读。

　　常言道，“书读百遍，其义自见”。朱熹也曾说过：“读得熟，则不解说自晓其义也。”唐彪也认为：“文章读三极熟，则与我为化，不知是人之文，我之文也。”这些，都是古人前贤学习国文经验之淡。其实，语言的学习是相通的。英语语感的形成和情感的融入同样需要“千诵百读”。 加强朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感。语言是有节奏的，而节奏是英语首要的、最显著的特征。英语的节奏是句子的重音在句子中有规律出现的结果。句子重音之间的相隔时间大致相等，使语言产生节奏感，多朗读就能使之更加流畅，更加优美。

　　通过此次比赛，三、四年级的各位英语老师将会更加注重英语教学中的朗读环节。持之以恒，不断摸索新的、适合学生的训练方法，帮助学生读好英语，说好英语，提高英语感悟能力。

　　(撰稿：蒋华琴 摄影：贺丽枫、黄晓丽 审核：谢月红)