10月23日上午第三节课，湖塘桥第二实验小学三年级语文教研组赵文君老师执教《揠苗助长》一课。

初步读文识字后，赵老师引导孩子针对农夫的“急”与文本充分对话。赵老师让孩子们充分自读，去寻找能够体现农夫着急的词句。孩子们的理解很到位，很快就找到了“巴望”、“天天”、“转来转去”、“自言自语”、“焦急”这些关键的词语。根据孩子们的回答，赵老师引导孩子读词。然后赵老师还引导孩子思考，作者还用哪些方法写出农夫的“急”。此外，赵老师还就“筋疲力尽”一词进行情景拓展训练和动作演示，揣摩人物心理。学中孩子们个个兴致盎然，他们发现语文世界里的词句，深究下去是这么有味道。

在课后，三年级的语文教师对课堂进行精彩点评。吴涧芳教师肯定了赵老师能把握教材，理解人物心理，抓住关键词进行动作演示。教学形式多样，采用符合三年级学生学生的方式教学。邓淑兰老师则提出教学中可以紧扣故事“起因、经过、结果”的展开有效教学。史柳英老师肯定教学环节紧凑的同时，提出需要给予学生自读自悟自我思考的空间。

此次课堂教学研讨，激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给二实小三年级的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。

（撰稿/摄影：胥亚洁   审核：邓淑兰）