9月11日，在金秋送爽之际，湖塘桥第二实验小学一年级组在叶秀琴书记的带领下开展识字教学研讨活动。这次研讨课由庄清清老师负责上课，年级组全体语文教师参加了此次观摩，大家围绕教学常规、识字教学方法等方面进行了观摩和研讨。

在课堂上，庄老师以富有童趣的语言吸引着班级的每个孩子，以生动形象的教学手段，向一年级全体语文教师上了一堂富有情趣的识字课。首行，庄老师利用利用插图引起孩子们的兴趣。学生们跃跃欲试，学习兴趣高涨。在这个环节中，老师引导学生观察图画，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也给学生提供了练习说话的机会，训练了语言表达能力。其次，庄老师教给学生的识字的方法。“象形文字”这个概念学生初次遇到，庄老师借助插图识字这种方法，先让学生看图，说出图上画的是什么，然后出示古代人书写的日，让学生发现二者之间的相同之处，并告诉学生这就是最早的文字，让学生初步感受到一幅图就是一个字，借助插图来认识汉字这种识字方法。学生在有了充分感知后教师再进行小结，这种一幅图就是一个字的文字叫做象形字。识字教学对于低年级来说占有举足轻重的作用，学生掌握了识字方法以后，可以进行自主识字了，对于以后的阅读教学将有很大的帮助。

在研讨中，叶书记作了引导：课堂上可以让学生进行句子的说话训练。她强调低年级教师应注重培养学生良好的学习习惯，如认真倾听的习惯、积极思考的习惯、有序且认真观察的习惯、认真书写的习惯等；在教学中注意培养学生的学习能力，如：语言表达的能力、小组合作的能力、想象能力、积累的能力等；要结合学生的年龄特点使练习、训练的形式多样化、趣味化，使学生乐此不疲，乐学其中；要把教师的爱洒向每一个学生，用及时恰当的评价激发每一名学生，保护他们的自信心、好奇心。

（撰稿/摄影：莫传丽 审核：庄清清）