用品德课培养未来公民的核心素养

2016年11月25日，为进一步加强小学品德学科教学研究，提高小学品德课程的实施水平，武进区中一教研协作片开展了小学品德教学专题研讨活动。湖塘桥第二实验小学陈静仪老师在此次活动中执教了一年级新教材《好牙伴我一生》一课。

一年级的小朋友正处于换牙阶段，为了消除孩子们掉牙的的紧张感，帮助其了解更多爱护牙齿的小常识，养成良好的卫生习惯。陈老师向大家展示了一节精彩的爱牙课。陈老师的课堂注重“真” “实” “趣”。

“真”——真实取材、主动参与。陈老师依据本班学生的身心特点和生活实际设计教学活动,将学生真实的生活片段融入课堂教学,如：拿出你的小镜子，看一看你的牙，有什么发现；说一说你的掉牙小故事。以贴近学生实际、具有引导性的话题，激活学生的思维，让他们有话可说，有话想说。促进他们主动、快乐地学习;学生在丰富多彩的活动中,体验真实,表达中真情流露。

“实”——教学环节之间过渡自然,教学过程“一步一个脚印”,环节目标落实;课堂上陈老师通过图片展示，耐心细致地向小朋友们讲解牙齿的结构、功用，引导学生改正对牙齿健康有害的做法，指导他们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。让学生知道换牙是一种生理现象，了解乳牙、恒牙的相关知识。了解牙齿的功能及保健措施，帮助他们分析引起龋齿的成因、危害及防治方法。为了让孩子们能学会正确的刷牙，陈老师还借助牙齿模型，现场指导孩子子们正确的刷牙方法，全班在愉悦的气氛中，跟随着刷牙儿歌有节奏地模拟刷起了牙。40分钟的课堂学习,学生们认知深刻,良好行为初步养成,收获实实在在。

“趣” ——本节课,一开始以猜谜语的形式展开与学生的亲密对话，激发学生的学习热情，为后面的学习作铺垫。本节课，活动较多，形式多样。课堂中既有故事视频，又有学生讲故事。在体验活动环节中，让全体学生动起来，联系学生生活经验明白保护牙齿的重要性，活动深化，升华情感，让课堂更具趣味性，课堂更有效。从孩子们认真学习的表情中，相信他们今后一定会认真关爱自己的牙齿，成为一个个护牙小卫士。

作为一名新教师，陈老师精心准备，虚心求教，集思广益。一遍遍磨课、修改，真正关注到了新时代背景下的未来公民核心素养，好习惯将伴随孩子的一生。

（撰稿/摄影：李倩 审核：吴群）