湖塘第二实小教师参加“千课万人”研讨会

——二实小教师参加“千课万人”基于微课的小学数学翻转课堂教学专题研讨会

为了了解国内外数学微课程建设的现状及发展趋势，改变传统学导方式，2016年11月22至24日，湖塘桥第二实验小学张勤和黄雅倩老师参加了杭州“千课万人”基于微课的小学数学翻转课堂教学专题研讨会。

 此次活动在杭州皇冠大酒店举行，全程共听了5场报告。微课程教学法创始人金陵馆长为与会者进行了微课程教学法的简介及微课程教学法系统设计、过程方法和策略的讲解，他认为翻转课堂中的教师主导作用就在于激发潜能，从而发展核心素养，提升学习绩效。黎加厚教授的报告介绍了移动互联网时代对小学数学课堂教学的影响，教师如何做好迎接新技术进课堂的思想准备和技术准备，现场互动交流，学习掌握新技术在数学教学中的应用，整个讲座的鲜明特点是：快乐+干货。许卫兵校长讲述的主题是“翻转课堂到底翻转什么”，认为面对日渐升温的翻转课堂热，我们要透过形式扣住本质，切勿机械照搬，抓“形”失“神”，尤其要结合我国数学课堂改革和教育发展趋势，开展好本土化、校本化、个性化的创新实践。斯苗儿教研员讲诉了她眼中的微课，认为微课需要合理定位，应更适合运用于教师的研修和课堂教学，而微课的开发应整合力量，注重团队的研究和协作。焦建利教授就基于微课的颠倒教室，翻转课堂的实施过程中的五个关键议题展开了讲述，他认为“课好，微课才能好！”“今天我们任何人都可以借助网络，向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西！”。

通过三天的研讨，让我们深切感受到在这“互联网+”时代，大数据背景下网络及移动终端设备的快速发展和日益普及，人们的生活、工作和学习方式也随之产生巨大的变化。“微课”概念的产生，改变了传统教学的资源类型，作为一线老师，我们应打破传统思维定势，改变传统学导方式，关注课堂深度学习，突出学生主体，变革学习方式，活化学习资源，才能全方位提升课堂教学效益与儿童学习质量。

（撰稿/摄影：张勤 审核：谢月红）