趣味与知识完美结合的课堂

——区数学新教师基地培训

11月24日，是2016年区数学新教师基地培训第二次活动，我们的心情和今天的天气一样明媚，又可以和新教师一起观摩、交流、学习了。本次培训有三个部分，分别是观摩《认识射线、直线、角》、《可能性》和年轻教师的《观察物体》磨课感受。

《认识射线、直线、角》是由章盈莲老师示范的。整节课的新授由孙悟空的金箍棒串联而成，一根小棒抽象成一条线段，回顾线段的特点；金箍棒的一端无限延长，抽象成射线，学生自主总结射线的特点；金箍棒的两端无限延长，抽象成直线，再总结它的特点。在平淡枯燥的平面几何课程中引入了孩子感兴趣的动画元素，整个课堂都变得活跃起来了。

本次培训的第二部分是张小红老师示范的《可能性》。这一节概率统计课格外有特色，整节课由四个游戏组成，学生分别在摸球游戏、翻牌游戏、装球游戏和猜袋游戏中感受到可能的结果，进而感受可能性的大小。在理解了可能性大小之后在进行灵活运用，进行装球游戏和猜袋游戏。课堂充满趣味性，却又不乏学术性，是趣味与知识的完美结合。从教学设计到教学语言、教学机智，都值得我们新教师认真学习。

培训的最后一环节，年轻教师史超跟我们谈了谈前一阶段参加武进区青年教师公开课的磨课感悟。她总结的教学准备中的“切、磋、琢、磨”四点对新教师来讲很是受用。切，是对教学内容的取舍，并不是课本的安排就是最好的，应当根据学情，把握好课堂的切入点，必要时可以对教材进行加工。磋，是对教学语言的改善，不同年段的学生适合不同的教学语言，就连表扬、批评的方式也不同。琢，是对教学细节的处理，只有充分关注教学细节，教学活动才能进行得活而有序、活而有效。磨，是对课堂做好充分的预设以及应对措施。这四点是对磨课过程准确而精要的概括，也是新教师可以参考的方法。

充实而又短暂的培训，让我们新教师感受到了数学课堂的魅力，对自己的职业有多了一份热爱。新教师都表示自己能够努力，认认真真磨一次高质量的数学课。

（湖塘桥第二实验小学、洛阳中心小学供稿 撰稿/摄影:严佳佳 李秋云 审核:黄平东）